 Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 111 Macht en politiek.

Presentatie over: " Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 111 Macht en politiek."— Transcript van de presentatie:

1  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 111 Macht en politiek

2  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 112 Leerdoelen Macht te definiërenMacht te definiëren De vijf machtsbases te beschrijvenDe vijf machtsbases te beschrijven Uit te leggen hoe afhankelijkheid in machtsrelaties ontstaatUit te leggen hoe afhankelijkheid in machtsrelaties ontstaat Uiteen te zetten welke centrale rol macht speelt bij seksuele intimidatieUiteen te zetten welke centrale rol macht speelt bij seksuele intimidatie Een definitie te geven van politiek gedragEen definitie te geven van politiek gedrag

3  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 113 Het belang van een politieke visie aan te gevenHet belang van een politieke visie aan te geven De factoren te noemen die bijdragen tot politiek gedrag in organisatiesDe factoren te noemen die bijdragen tot politiek gedrag in organisaties Zeven technieken te noemen waarmee je de indruk beïnvloedt die je op anderen maaktZeven technieken te noemen waarmee je de indruk beïnvloedt die je op anderen maakt Leerdoelen

4  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 114 Machtsbases voor leiders legitieme macht afgedwongen macht beloningsmachtexpertisemachtreferentiemacht

5  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 115 Afhankelijkheid is de sleutel tot macht belangrijkheid en schaarste afhankelijkheid

6  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 116 Macht in groepen: coalities interdependentie zo groot mogelijk taken van werknemers

7  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 117 Macht en seksuele intimidatie Informatie, samenwerking en ondersteuning Positiemacht en invloed

8  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 118 Politiek: macht in actie Het belang van een politiek perspectief Een definitie van politiek gedrag politiek gedrag

9  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 119 Factoren die bijdragen aan politiek gedrag Werknemers zijn autoritair Werknemers nemen veel risico's Werknemers hebben een externe locus of control Werknemers hebben een sterke behoefte aan macht, autonomie, zekerheid en status Individuele factoren

10  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 1110 Factoren die bijdragen aan politiek gedrag weinig vertrouwenweinig vertrouwen rolambiguïteitrolambiguïteit ondoorzichtig systeem voor prestatiebeoordelingenondoorzichtig systeem voor prestatiebeoordelingen een zero-sum beloningssysteemeen zero-sum beloningssysteem democratische besluitvormingdemocratische besluitvorming sterke druk om te presterensterke druk om te presteren managers die eigenbelang laten prevalerenmanagers die eigenbelang laten prevaleren Organisatiefactoren

11  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 1111 Impressie-management Zelf- beschrijving- en Uitvluchten GunstenExcuses Vlijerij Snoeven Wit voetje halen

12  Pearson Education, 2002 Hoofdstuk 1112 Is politieke actie ethisch? Vraag 1 Wordt de politieke actie ingegeven door eigenbelang dat de organisatie- doelen naar de achtergrond verdringt? Vraag 2 Respecteert de politieke actie de rechten van de betrokken individuen? Vraag 3 Is de politieke actie eerlijk en recht- vaardig? Ja Nee Ja Nee Ja Nee Onethisch Ethisch