“Onderwijsonderzoek veronachtzaamt de rol van onderwijsopvattingen als een belangrijke factor voor het welslagen van ICT-integratie op school” J ohan van.

Presentatie over: "“Onderwijsonderzoek veronachtzaamt de rol van onderwijsopvattingen als een belangrijke factor voor het welslagen van ICT-integratie op school” J ohan van."— Transcript van de presentatie:

1 “Onderwijsonderzoek veronachtzaamt de rol van onderwijsopvattingen als een belangrijke factor voor het welslagen van ICT-integratie op school” J ohan van B raak U niversiteit van G ent

2 Klik om een stelling te maken ICT in de klas – Vluchtig – Vergankelijk – Trendgebonden Onderwijsopvattingen – Diepgeworteld – Hardnekkig – Moeilijk te meten

3 Onderwijsopvattingen Ontwikkelingsmodel –Open curriculum –Procesgericht –Leerlinggericht –Authentiek onderwijs

4 Onderwijsopvattingen Overdrachtsmodel –Technisch-rationeel –Voorgeprogrammeerd –Leraar als uitvoerder –Voorbereiding op ‘later’

5 Exploratie en confirmatie

6 Kenmerken van computergebruik in de klas Welke individuele kenmerken hangen samen met computergebruik in de klas Technische kenmerken: computerattituden, computerervaring en computergebruik Socio-demografische kenmerken: sekse en leeftijd Ontwikkelings- en overdrachtsgerichte opvattingen???

7 Invloed sekse, leeftijd en technische kenmerken

8 Invloed van onderwijsopvattingen

9 Invloed van alle variabelen

10 Zin en onzin van ICT Rekening houden met relatie tussen opvattingen en computergebruik Opvattingen zijn complex, hardnekkig, moeilijk te isoleren Hoever wil je gaan – en kun je gaan – als ingenieur van de ziel?