Integratie van ICT in de vakken Zin en Onzin van Leren met ICT Themaconferentie VOR 2004 Joke Voogt, Paul Groot en Willem Bustraan.

Presentatie over: "Integratie van ICT in de vakken Zin en Onzin van Leren met ICT Themaconferentie VOR 2004 Joke Voogt, Paul Groot en Willem Bustraan."— Transcript van de presentatie:

1 Integratie van ICT in de vakken Zin en Onzin van Leren met ICT Themaconferentie VOR 2004 Joke Voogt, Paul Groot en Willem Bustraan

2 Uitgangspunten  ICT wordt ingezet in leerling- georienteerd onderwijs  ICT is geintegreerd in curriculum en didactiek  ICT biedt meerwaarde voor het leerproces ICT daagt de leerling uit ICT maakt leren aantrekkelijk

3 Het curriculaire spinnenweb

4 ICT in het onderwijs – Waarom lukt het niet?  Competenties en ‘beliefs’ van docenten Mogelijkheden van ICT voor vakgebied Leerling-georiënteerde didactiek Kennis van vak en didactiek (pedagogical content knowledge)  Omgeving Basisinfrastructuur; technische ondersteuning + beheer; Organisatie; curriculum; assessmentpraktijk Schoolcultuur – school leadership

5 Onderzoek Doel  Kenmerken van ondersteuning voor docenten bij de integratie van ICT in hun onderwijs  Science onderwijs  Schrijfonderwijs

6 Theoretisch kader  Professionele ontwikkeling van docenten (Joyce & Showers) Ondersteuning bij implementatie – (peer-)coaching  Exemplarisch curriculummateriaal (Keursten; Van den Akker; Voogt) Succeservaring; concrete handelingaanwijzingen  Docent betrekken bij beproeven, aanpassen en ontwikkelen van lesmateriaal (Ball & Cohen; McKenney) Ownership; practicality

7 Relatie onderzoek - praktijk  Aansluiten bij de behoefte en inbreng van docenten/ scholen  Inbreng (vak-)didacticus: kwaliteit van ICT integratie  Curriculumperspectief; kennis van de literatuur; (formatieve) evaluatie

8 ICT in schrijfonderwijs  Ontwikkeling van een schrijfomgeving voor de basisschool: Internetjournaal PictoPal  (Samen) ontwikkelen van nieuwe curriculum materialen die aansluiten bij de taalmethode/ tussendoelen  Rolmodel voor docenten  Oefenen in veilige omgeving

9 ICT in science onderwijs  Samenwerking in ICT projecten: Professionele ontwikkeling van docenten (Rusland) Leerpraktijken (EFA)  Ondersteuning gericht op inzet van ICT in leerlinggericht onderwijs  Ontwikkelen/ aanpassen van lesmateriaal door docenten  Reflecteren over lesplannen en lesuitvoering met peers en coaches