Rekenen en ICT.

Presentatie over: "Rekenen en ICT."— Transcript van de presentatie:

1 Rekenen en ICT

2 Inhoud Waarom Rekenen (en Ned. taal)? Beheersingsniveau’s Resultaten RNT klas 1 De drieslag rekenen Dyscalculie Zelf niveau 2F ervaren

3 Waarom? Leerlingen zwak in Taal en Rekenen nieuwe wetgeving
(commissie Meijerink)

4 Beheersingsniveau’s

5 Commissie Meijerink beschrijft beheersingsniveaus Taal en Rekenen
Voor het PO: niveau 1F Voor het VMBO: niveau 2F HAVO: niveau 3F Voor het MBO niveau 1, 2 en 3 niveau 2F Voor het MBO niveau 4 niveau 3F (vanaf 2013 landelijke examens)

6 Resultaten RNT klas 1

7

8 Oorzaken: Leerlingen zijn daadwerkelijk rekenzwak? RNT te lastig? ?

9 Voorwaarden ter verbetering:
Rekenen (en Taal) zien als gezamenlijke verantwoordelijkheid Invulling geven aan ‘de drieslag Rekenen’

10 De drieslag Rekenen De ‘gewone’ rekenlessen over alledaagse rekenvraagstukken Rekenen binnen de beroepsgerichte vakken Remedial Teaching

11 Rekenlessen over alledaagse vraagstukken

12 Een bak met: lengte = 1 m breedte = 40 cm en hoogte = 30 cm Bereken de inhoud in liters. 1 liter = 1 dm3 inhoud doos = 10 x 4 x 3 = 120 dm3 = 120 liter

13 2 dl water…. Hoeveel is dat?

14 Werken op schaal Schaal 1 : 200 wil zeggen: 1 cm op tekening is 200 cm in werkelijkheid, 6 m in werkelijkheid is .. cm op tekening.

15 Werken op schaal Schaal 1 : 200 wil zeggen: 1 cm op tekening is 200 cm in werkelijkheid, 6 m in werkelijkheid is 3 cm op tekening.

16 2. Rekenen binnen de beroepsgerichte vakken

17

18

19

20 Dyscalculie, kenmerken:
gebruikt simpele procedures maakt veel fouten in een stapsgewijze aanpak heeft problemen met de volgorde van de te nemen stappen bij een bepaalde strategie kan geen associaties maken met eerder opgedane kennis heeft problemen met de plaats van getallen

21 ‘Ik ben slecht in Rekenen, dus……’ 2 tot 3 % van de leerlingen
Dyscalculie ‘Ik ben slecht in Rekenen, dus……’ 2 tot 3 % van de leerlingen door een deskundige vastgesteld dyscalculieprotocol vooruitlopend op…toetstijdverlenging tafelkaart

22 Op zoek naar Rekenen binnen de beroepsgerichte vakken:
Zelf niveau 2F ervaren: Op zoek naar Rekenen binnen de beroepsgerichte vakken: Excelbestand (toegestuurd)

23 Vragen?

24 Vraag, verzoek van mij: Als Rekenen binnen je vak(ken) of binnen de projecten voorkomt, benoem het op zijn minst.