Met dyslexie naar het ASO? Yes you can!

Presentatie over: "Met dyslexie naar het ASO? Yes you can!"— Transcript van de presentatie:

1 Met dyslexie naar het ASO? Yes you can!
Dyslexiesoftware in Sint-Paulus Gent

2 Sint-Paulusinstituut Gent
ASO-school 4 campussen 900 leerlingen Experiment in 1 campus. Volgend jaar uitbreiding naar andere campussen

3 Tip 1: laat je inspireren
Het verhaal van Alexis: dyslexie (AVI 5) software in lagere school examen Nederlands demonstratie met eigen materiaal Het verhaal van de dyslexiesoftware: van ongekend (in de kast)  ouderavond  ‘in gebruik’

4 Tip 2: zoek versterking 1. Leerkrachten die willen ‘uitproberen’ 2. Directie die achter het project staat en bereid is te investeren 3. ICT-coördinator voor praktische kant 4. CLB om mee na te denken en bij te sturen

5 Tip 3: leer bij Volg nascholing of kijk over het muurtje
Hoe meer hoe liever Samen met anderen Opmerking: vaak hetzelfde maar toch altijd iets nieuws

6 Tip 4: investeer In kleine dingen: bvb verlengkabels, oortjes
In software: welke? In laptops/netbooks: nieuw of 2de hands Betrek directie en oudercomité!

7 Laptop vs netbook Laptop: groter scherm, duidelijker leesbaar, meer plaats nodig Netbook: kleiner scherm ( is groter dan gsm), vraagt minder plaats, is handiger om te verplaatsen, is goedkoper

8 Tip 5: stap voor stap Focus op examenperiode
Start met papieren versie + beluisteren van vragen en teksten ‘Gevorderden’ : vragen invullen op blad Daarna uitbreiden naar toetsen: afhankelijk van bereidwillige leerkrachten

9 Tip 6: neem de tijd elke nieuwe stap vraagt aanpassingen/overleg
Waar moeten de laptops? Eigen laptop of laptop van de school? Wie houdt sticks bij? Administratie en praktische kant bij examens

10 Experiment in campus LBL
Computerlokaal – ELO Leerkrachten mailen examen door in pdf Map aanmaken en leerlingen inschrijven Per dag ELO updaten Zorgklas met laptops/netbooks Toetsen tijdens enkele lessen

11 Olievlek-effect Begonnen met 1 leerling
Intussen 8 leerlingen die examens op laptop maken met software ‘ingeburgerd’ in 1 campus: leerlingen brengen laptop/digitale boeken/software mee en werken zelfstandig. ‘nieuwsgierig’ in andere campussen ‘bevriende scholen’ stappen mee

12 Gevolgen Groep: ‘ouders en leerkrachten van leerlingen met dyslexie/dyspraxie’ met leuke discussies Leerkrachten kijken niet meer op van een laptop en digitale boeken

13 Pijnpunten Niet iedereen is even enthousiast
Extra werk voor de leerkrachten (ander examen of examen anders bekijken) Druk van ouders? Niet echt.

14 Stormloop? Neen Natuurlijke selectie: enkel de ‘echten’ willen mee
Herbekijken van de maatregelen zorgt voor rust Professionaliteit van de leerkrachten: zij sturen mee