Integreren van alternatieve trajecten in het regulier onderwijs

Presentatie over: "Integreren van alternatieve trajecten in het regulier onderwijs"— Transcript van de presentatie:

1 Integreren van alternatieve trajecten in het regulier onderwijs
VO-Zorg conferentie 4 april 2008 Joke Leenstra Kees de Bondt

2 Waar gaat het over Voorstellen Alternatieve trajecten
Van probleemleerling naar zorgleerling Veranderingen overdragen Voorbeelden uit de praktijk Equip

3 Onderwijshulpverlening
Gerelateerd aan onderwijs Onderwijshulpverlening Rebound REC 1,2,3,4 Op de rails jeugdhulpverlening Herstart

4 weerbaarheidstraining School maatschappelijk werk
Niet gerelateerd aan onderwijs Examenvreestrainingen Faalangstreductietrainingen Fysieke en mentale weerbaarheidstraining School maatschappelijk werk Creatieve therapie Counselor Spreekuur Jeugdarts SOVA/EQUIP

5 Onderzoek Rebound FMW ……. sanctie zorg zorgspecialisten sanctie zorg terugplaatsing zorgtraject

6 Aan zorgtrajecten gaan basisvoorwaarden vooraf:
Rust: als basis voor veiligheid (nieuwe collega’s) Relatie: relatie docent – leerling relatie docent – ouders heel korte lijnen Regels: omgaan met mobieltjes (schoolgids=werkelijkheid?) omgaan met drugs (constatering en actie) powerdrinks? kauwgom? te laat in de les? Respect: Inleven in de ander (hoe ga je om met een leerling na een ‘traject’?

7 Mogelijkheden of beperkingen
-in ieder geval even bij stilstaan- Alles wat in een zorgtraject wordt opgebouwd met de leerling, gaat niet vanzelf mee naar het volgende traject. hoe is dit in de praktijk? -overdracht -informeren -nazorg Wat in een individueel traject werkt, hoeft niet te werken in een groepstraject (bijv. een klas) Wat is ‘overdraagzaam’ vanuit het traject naar de school? - investeren in de relatie - handhaving van rust, regels, respect uiteindelijke doel: preventie