Redactioneel schrijven Les 3

Presentatie over: "Redactioneel schrijven Les 3"— Transcript van de presentatie:

1 Redactioneel schrijven Les 3

2 Globale indeling les 3 5 minuten Klassikale terugkoppeling naar vorige les + lesindeling komende les bespreken 20 minuten Redactievergadering: vorderingen, onderwerpen en schrijfplannen bespreken 10 minuten Expertgroepen oriënteren zich op het schrijven van een inleiding 10 minuten Klassikale instructie over feedback geven 25 minuten Expertgroepen: inleiding schrijven a.d.h.v. observerend leren 10 minuten Expertgroepen: feedback geven op inleiding 10 minuten Redactievergadering: vorderingen bespreken & afspraken maken 10 minuten Klassikale nabespreking van de les en bespreken huiswerk

3 5 minuten. Klassikale terugkoppeling naar vorige les
5 minuten Klassikale terugkoppeling naar vorige les + lesindeling komende les bespreken Vragen / onduidelijkheden over les 2 of deze les?

4 20 minuten Redactievergadering
Bespreek in je redactie de vorderingen, de onderwerpen en de verschillende schrijfplannen.

5 10 minuten Oriëntatie op het schrijven van een inleiding
In je expertgroep ga je je oriënteren op het schrijven van een inleiding. Lees de opdracht goed door en bekijk de eisen aandachtig! Ook het schrijfplan dat je gemaakt hebt, kan hierbij helpen. Op de site is alle informatie te vinden: Leerling – Achtergrondinformatie – Inleiding Leerling – Schrijfopdrachten Leerling – Schrijfplanformulieren

6 10 minuten Klassikale instructie over feedback geven
Door te observeren kun je van elkaar leren. Het is fijn om terug te horen wat goed ging, of wat beter / anders zou kunnen. Vaak heeft dit echter alleen zin als dit op een fijne en eerlijke manier gaat. Er zijn daarom zogenaamde ‘feedbackregels’, die op de volgende dia staan.

7 Begin een tekstbespreking altijd met positief commentaar.
Prijs de tekst op aanwijsbare kwaliteiten en geef geen algemene oordelen. Stel vragen en geef reacties vanuit je positie als lezer. Stel de schrijver vragen over zijn tekst en over het schrijfproces. Stuur de schrijver met je vragen naar het zelf bedenken van oplossingen. Zorg ervoor dat de tekstbespreking suggesties voor het herschrijven van de tekst oplevert.

8 25 minuten. Expertgroepen: inleiding schrijven a. d. h. v
25 minuten Expertgroepen: inleiding schrijven a.d.h.v. observerend leren De opdracht voor je in tweetallen uit. Na tien minuten wissel je van taak. De laatste vijf minuten bespreek je met het observatieformulier het resultaat met elkaar. Kijk op de site voor informatie over het schrijven van een inleiding: Leerling – Achtergrondinformatie – Inleiding en gebruik je eigen schrijfplan. Gebruik voor de observatie het observatieformulier bij deze opdracht, te vinden op de site: Leerling – Observatieformulieren – Observatie Les 3.

9 10 minuten Expertgroepen: feedback geven op inleiding
Gebruik voor het geven van feedback, het feedbackformulier: Leerling – Feedbackformulieren – Feedbackformulier Les 3 Lees voordat je feedback geeft, eerst de opdracht goed door. Bekijk en lees dan kritisch de inleiding van een leerling uit de expertgroep en geef aan de hand van de punten uit de opdracht feedback, volgens de ‘regels’. Houd de tijd goed in de gaten!

10 10 minuten Redactievergadering
Vanuit je expertgroep ga je nu weer naar je redactie. In de redactievergadering bespreek je de vorderingen tot nu toe en maak je duidelijke afspraken met elkaar.

11 10 minuten Klassikale nabespreking van de les en bespreken huiswerk
Hoe heb je deze les ervaren? Wat ging goed? Wat ging minder goed en waar lag dat aan? Wat vond je van de werkvormen (in expertgroepen observeren, redactievergadering)? Hoe vond je het geven & krijgen van feedback? etc. Voorbereiding Les 4: - Lesevaluatie invullen, te vinden op de site: Leerling – Evaluatieformulieren – Les Inleiding herschrijven. Gebruik hierbij de feedback die je gekregen hebt! Gebruik eventueel ook nog de theorie uit de achtergrondinformatie. - Kern schrijven (zie volgende dia voor informatie!)

12 Voor het schrijven van de kern van je artikel moet je goed kijken naar de eisen uit de opdracht, zie Leerling – Schrijfopdrachten. Kijk ook terug naar je schrijfplan. Op de site staat bij Leerling – Achtergrondinformatie – Tekstopbouw ook informatie over de inleiding. Zorg dat je dit onderdeel de volgende les bij je hebt, anders kun je geen feedback krijgen!!

13 Einde Les 3 Redactioneel schrijven