Van Maerlantlyceum Invoering laptops leerjaar 1 en leerjaar 4

Presentatie over: "Van Maerlantlyceum Invoering laptops leerjaar 1 en leerjaar 4"— Transcript van de presentatie:

1 Van Maerlantlyceum Invoering laptops leerjaar 1 en leerjaar 4
 25 april 2018

2 Waarom? Een leerling met een Van Maerlantdiploma
heeft vakinhoudelijke kennis en vaardigheden is een kritisch denker is een creatief ingestelde probleemoplosser is een sociale leerling is een reflecterende leerling heeft een onderzoekende houding

3 Onderzoek naar ICT-O Inzet van ICT is zinvol wanneer er een koppeling bestaat tussen leermiddelen (ICT) en leerdoelen Bijv.:

4 ICT op het Van Maerlantlyceum
Leerinhoud ICT draagt bij aan de leerinhoud (beschikbaarheid van nieuwe kennis) ICT draagt bij aan verwerving van digitale vaardigheden ICT draagt bij aan ontwikkeling van mediawijsheid ICT draagt bij aan ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden Leerproces ICT draagt bij aan differentiatie in het onderwijs (individueel, verbreding en verdieping) ICT draagt bij aan het leerproces (digitaal formatief toetsen, spaced repetition, dual channel) ICT faciliteert vakoverstijgende projecten.

5 Stand van zaken Leerlingen zijn minder ICT-vaardig en mediawijs dan we denken Eisen nemen toe: Vervolgopleidingen Inspectie (differentiatie) Exameneisen (vaardigheden als excel)

6 Huidige stand van zaken
Chromebooks Leermiddelen aardrijkskunde, wiskunde, Engels, Nederlands, biologie, geschiedenis, muziek, A&T, economie

7 Wat ging vooraf? Visie op onderwijs en leren
Leermiddelen- en ICT beleidsplan Docenten laptop Meer ICT-middelen in de klas Aanstelling van ICTO-coördinatoren

8 Aanpak Laptops Invoering van laptops in leerjaar 1 en 4 (2018-2019)
Onderwijsvernieuwing Leerjaar 1 en 4 Leerjaar 2 en 5 Leerjaar 3 en 6