Coachen met de systeembril op

Presentatie over: "Coachen met de systeembril op"— Transcript van de presentatie:

1 Coachen met de systeembril op
Marijke Spanjersberg

2 Verschillende coachbrillen
GROW-model Psychodynamisch model Vier benaderingswijzen Systemisch model Oplossingsgericht model

3

4

5

6

7 Associaties bij systeemdenken
opstellingen (Hellinger) logistiek en productieprocessen associaties bij systeemdenken de lerende organisatie (Senge) communicatiepatronen (Bateson, Watzlawick)

8 Founding fathers systeemdenkers jaren ’40
Antropologie / biologie / taalwetenschap Gregory Bateson Cybernetica Norbert Wiener Biologie Ludwig von Bertalanffy

9 Founding fathers systeemdenkers jaren ’60 – ‘90
Gezins- en relatietherapie Paul Watzlawick Lerende organisatie Peter Senge Neurowetenschappen Humberto Maturana Fransisco Varela

10 Intro systeemdenken Wat is het niet .... Wat is het wel ....
Zoeken naar de oorzaak voor het probleem Patronen en samenhang zichtbaar maken Zoeken naar de oplossing Zoeken naar wat nu en morgen in deze context werkt Streven naar beheersing en controle Weerstaan van utopisch denken en erkennen van de beperking van onze macht Streven naar consensus Gericht op het leren hanteren van verschil Planmatig veranderen Veranderen op menselijke maat met de relatie als vehikel

11 Kijken met de systeembril naar het relatienetwerk
Individu in relatie tot .... Verschil is informatie Interpunctie Circulaire causaliteit Triade Paradox

12 H.B. pl. H.B. Directeur Afd. hoofd A B C D

13 lineair causaal circulair causaal Twee vormen van causaliteit
hoe meer .... des te.....

14 Je kunt je niet niet gedragen
Als je je niet niet kunt gedragen, heeft gedrag geen begin. Als gedrag geen begin heeft, kun je niet spreken van de oorzaak van gedrag. Als je niet kun spreken van de oorzaak, kun je niet spreken over schuld.

15 Triades

16 Legenda goede relatie redelijke relatie
ambivalente of onduidelijke relatie matige relatie conflict relatie

17 De paradoxale boodschap
Wees pro-actief (maar verras mij niet). Neem je verantwoordelijkheid (maar luister goed naar mij). Gedraag je professioneel (maar voer opdrachten strikt uit). Ik wil het alleen doen als we het samen doen. Ga onzichtbaar naast mij zitten. Geef eens wat meer tegenspel. Wij (medewerkers) willen meer visie, meer sturing…