Van On(der)bevoegd naar Bevoegd

Presentatie over: "Van On(der)bevoegd naar Bevoegd"— Transcript van de presentatie:

1 Van On(der)bevoegd naar Bevoegd
Cor van Dam Voion Arbeidsmarktfonds voor het vo

2 Onderwerpen 1. Voorgeschiedenis 2. Bevoegd, benoembaar, onbevoegd? 3. Regelingen/subsidies

3 Vooraf On(der)bevoegd: niet: ‘niet bekwaam’, maar: niet voldoend aan bevoegdheidseisen voor vakken/lessen Hoogste percentage onbevoegd gegeven lessen op vmbo-scholen HRM’er/schoolleider kan vaak lastig uw bevoegdheden bepalen Ook op infomarkt en tussendoor aanwezig voor individuele vragen over bevoegdheid en regelingen, Idem: een contactpersoon van ministerie van OCW Eerst peilen (vingers): wie vmbo leraar, wie daarvan pabodiploma, h/v leraar/ anders (praktijkonderwijs vso) Lodewijk voorstellen

4 Voorgeschiedenis Wettelijke plicht bevoegd lesgeven bestond al veel langer. Plan van aanpak terugdringen on(der)bevoegdheid en meer aandacht sinds vorig jaar door: - ministerie van OCW, - gesteund door VO-raad en - vakbonden (onderdeel Nationaal Onderwijsakkoord). Steekproef Onderwijsinspectie bij 200 vestigingen van scholen in 4. Brief OCW januari 2017 aan besturen met bovengemiddeld % onbevoegd gegeven lessen Dringende oproep om hierop actie te ondernemen. Bij twee: uitvloeisel Nationaal Onderwijsakkoord

5 Gewenste/verplichte beweging

6 Bevoegd

7 Benoembaar, maar niet bevoegd (indien in opleiding, in de meeste gevallen)

8 Onbevoegd Onbevoegd Zij-instromer zonder diploma die niet in opleiding is Pabo’er, afgestudeerd voor 2006 en niet uitsluitend lesgevend aan LWOO-leerlingen Pabo’er, afgestudeerd na 2006 Leraar die structureel een aantal uren een ander vak geeft en daarvoor niet in opleiding is Leraar met buitenlands diploma dat niet erkend is Hbo-student die nog niet zijn 3e jaar heeft afgerond Leraar langer dan 4 jaar in opleiding Leraren zonder enige onderwijsbevoegdheid die ook niet in opleiding zijn Een leraar met een PDG

9 Grootste groepen on(der)bevoegden
Pa(bo)-gediplomeerden in vmbo Docenten die (deel van de tijd) structureel in vak lesgeven waarvoor ze niet bevoegd zijn 2e graads docenten die structureel (ook) lesgeven in 1e gr. gebied Praktijkdocenten zonder juiste bevoegdheid en niet in opleiding Andere relevante opleiding of opleiding niet afgemaakt

10 Bevoegdheden pa(bo)-gediplomeerden (Ook grotendeels voor vso gediplomeerd)

11 Bevoegdheid in nieuwe profielen vmbo
Voor een aantal leraren geldt: de huidige bevoegdheid dekt niet volledig het nieuwe profielvak. Brief juli 2016 aan alle vmbo-scholen en besturen met routes die leiden tot een passende bevoegdheid voor deze vakken. Zie: en Overgangsperiode tot 2021

12 (Aanpassingen) wetgeving/subsidies 2017
Bevoegdheid: Pabo’ers in vmbo: groepsleerkracht vmbo onderbouw b/k, (nieuwe bevoegdheid voor 3 profielen: ½ jaar studie) Profielvakken nascholing Subsidies: Lerarenbeurs en zij-instroomregeling Subsidies opscholingstrajecten profielen, groepsleerkracht onderbouw vmbo b/k Zij-instroomregeling voor pabo-bevoegden die tweedegraads opleiding gaan doen (met startassesment) Kopieren brief staz over profielvakken etc

13 Relevante sites of Van on(der)bevoegd naar bevoegd : achtergrondinfo, links naar bevoegdhedeninformatie en regelingen : alle achtergrondinformatie, subsidieregelingen, verwantschapstabellen, adressen etc. : aanvragen lerarenbeurs en zij-instroomregeling voor opleidingen, bekwaamheid verklaringen leraren, vragen over bevoegdheden aanvragen subsidies korte trajecten vmbo leraren: groepsleerkracht b/k en profiel bijscholingen en (mogelijk) zij-instroomregeling pabo-bevoegden (vanaf september waarschijnlijk)

14 Tot slot Studietijd en ruimte nodig voor de opleiding of nascholing: gezamenlijke verantwoordelijkheid van school(bestuur) en docent. Flexibiliteit en maatwerk nodig door de lerarenopleidingen: op basis van een goede inschatting van kennis en kunde van de student. Het traject moet echt iets toevoegen. Niet elke docent kan in september 2017 opleiding starten. Mogelijk nu een oriëntatie op opleidingstraject in 2018.

15 Verzoek ministerie van OCW aan docenten, HRM’ers, schoolleiders, besturen
Deel je verhalen via leraar.nl - Hoe pakken scholen de (verdere) professionalisering aan? - Welke leraren willen elkaar inspireren bij het volgen van bijscholingstrajecten? - Waar loop je tegenaan – en hoe los je dit op? Vorm: vlogs, blogs en interviews gerealiseerd door een communicatiebureau Geef namen en voorbeelden door aan Nicole Markslag van OCW: geef jezelf op.