Teambijeenkomst voor wijkteams jeugd

Presentatie over: "Teambijeenkomst voor wijkteams jeugd"— Transcript van de presentatie:

1 Teambijeenkomst voor wijkteams jeugd
Waardenopvoeding in diversiteit Het begint met een gesprek Ontwikkeld door Cecile Winkelman (Swazoom), Marjolijn Distelbrink en Trees Pels (KIS) i.s.m. Abdellah Mehraz (Trias Pedagogica) en Caroline Sarolea (Al Amal)

2 Doel Deze teambijeenkomst wil handvatten bieden voor wijkteams/CJG om met elkaar in gesprek te gaan om kennis en bewustzijn te vergroten over: De eigen achtergrond, waarden en normen. De mogelijkheden van het team en de wijk. Thema’s m.b.t. Waardenopvoeding in Diversiteit. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

3 Werkdefinities ‘Waarden en Normen’ ‘Diversiteit’
Betekenissystemen die voor ouders leidend zijn in de keuzen die ze maken in de opvoeding en de gedragingen die ze van kinderen verwachten of goed- dan wel afkeuren. ‘Diversiteit’ Verscheidenheid in etniciteit, cultuur, traditie, taal, sekse, leeftijd, seksuele voorkeur etc. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

4 Thema’s Omgaan met religie als waarde in de opvoeding. Fragment: Het geloof als ingang. Verhouding tot de samenleving, de ouder als voorbeeld. Fragment: Wij-Zij denken. Verhouding tot de samenleving, het kind perspectief. Fragment: Ik zie mezelf niet. Schaamte en eerlijkheid Fragment: De eer hooghouden. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

5 waarden en normen beroepskracht
Kader waarden en normen beroepskracht waarden en normen ouders bewustzijn ouders invloed op kinderen wat willen ouders voor hun kind praten met je kind Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

6 Opwarmer 1: Stellingen spel (hele groep)
Stelling 1: Alle ouders hebben dezelfde vragen over opvoeding. Stelling 2: Kinderen met een migranten achtergrond moeten leren hoe om te gaan met discriminatie. Stelling 3: Als beroepskracht moet ik de geschiedenis van mijn doelgroep kennen. Stelling 4: Een witte hulpverlener kan ouders met een migranten achtergrond nooit goed begrijpen. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

7 Opwarmer 2: De levensboom
Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

8 Opwarmer 2: De levensboom (kleine groepen)
Wortels: Waar ben je geboren? (Land, stad of platteland) Wat was het belangrijkste dat je ouders jou hebben meegegeven? Stam: Wat is jouw kracht? Waren er ook lastige dingen die je liever niet had gehad? (Optioneel) Hoe ben je geworden wie je bent? (Wat heeft je beïnvloed?) Vruchten/bladeren: Wat wil jij je kinderen meegeven? (Of als je geen kinderen hebt, hoe wil jij dat mensen je herinneren?) Wat heb je bereikt, waar ben je trots op? Afsluiting: Hoe zet je je kennis en ervaring in bij gesprekken met gezinnen? Zie je mogelijkheden in samenwerking met collega’s vanuit hun specifieke kennis en ervaring? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

9 Thema 1: Omgaan met religie als waarde in de opvoeding
Filmfragment: Het geloof als ingang. Nabespreken in kleine groepen. Weet je wie dit goed kan? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

10 Filmfragment: Het geloof als ingang, Khadija Taheri (OKT-team Indische buurt) (kleine groepen)
Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

11 Filmfragment: Het geloof als ingang, Khadija Taheri (OKT-team Indische buurt) (kleine groepen)
Herken je het thema en wat vind je er zelf van? Hoe komen deze thema’s aan de orde in jouw gesprekken met ouders? Hoe sluit je aan bij ouders? Wat werkt goed? Hoe maak je ouders bewust van hun voorbeeldrol naar hun kinderen? Hoe ondersteun je ouders om met kinderen hierover te praten? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

12 waarden en normen beroepskracht
Kader waarden en normen beroepskracht waarden en normen ouders bewustzijn ouders invloed op kinderen wat willen ouders voor hun kind praten met je kind Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

13 Verdieping: wat speelt bij islamitische ouders?
Religie sterk verweven met opvoeding in islamitische gezinnen: Hierbij aansluiten in ondersteuning kan goed werken. Veel onzekerheid en zorgen, zoals over: Toenemende orthodoxie onder jongeren. Radicale uitingen van kinderen. Ontsporing van kinderen, slechte moslim zijn. Viering van christelijke feesten op school. Andere dilemma’s i.r.t. school (schoolkamp, gymmen, etc.). Vooral lager opgeleide ouders: Weinig hulpbronnen. Geen tweerichtingsverkeer communicatie ouders-kind: taboe op waaromvragen, op thema’s als relaties en (homo)seksualiteit, wegkijken/bestraffen radicale uitingen. Delegeren religieuze en morele vorming aan weekendscholen (meestal moskee): Zorgen over pedagogische kwaliteit (autoritair, stampen, weinig wederkerige communicatie met kinderen). Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

14 Tips voor ondersteuning van ouders
Luister naar de achtergronden, het ‘verhaal’ van de ouder. Wijs op of zoek naar overeenkomsten. Sluit aan bij de islam als bron van inspiratie om opvoedgedrag te bespreken. Verwijs naar onderzoek, bijvoorbeeld over het belang van open communicatie met het kind voor het voorkomen of oplossen van problemen. Voor ouders: luisteren naar je kind en uitleggen is belangrijk, ook al ben je onzeker of heb je geen pasklaar antwoord. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

15 Weet je wie dat goed kan? (Hele groep)
Is er iemand in je team met wie je samenwerkt rond dit thema? (Heb je bepaalde werkvormen die je vaak gebruikt?) Is deze aanpak door iedereen uit te voeren, of heb je bepaalde kenmerken, kennis, vaardigheden, nodig? Vind je dit tot je taak behoren? Ken je ook initiatieven uit de wijk die hier mee bezig zijn? Werk je met hen samen? Waarom wel of niet? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

16 Thema 2: Verhouding tot de samenleving, de ouder als voorbeeld.
Filmfragment: Wij-Zij denken: de ouder als voorbeeld. Nabespreken in kleine groepen. Weet je wie dit goed kan? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

17 Filmfragment: Wij-Zij denken: de ouder als voorbeeld Fatouch Chanaat, Al Amal, incident bij de bus.
Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

18 Filmfragment: Wij-Zij denken: de ouder als voorbeeld Michele Obama, 2016 Democratic National Convention. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

19 Filmfragment: Wij-Zij denken: de ouder als voorbeeld (kleine groepen)
Herken je het thema en wat vind je er zelf van? Hoe komen deze thema’s aan de orde in jouw gesprekken met ouders? Hoe sluit je aan bij ouders? Wat werkt goed? Hoe maak je ouders bewust van hun voorbeeldrol naar hun kinderen? Hoe ondersteun je ouders om met kinderen hierover te praten? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

20 waarden en normen beroepskracht
Kader waarden en normen beroepskracht waarden en normen ouders bewustzijn ouders invloed op kinderen wat willen ouders voor hun kind praten met je kind Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

21 Verdieping: wat speelt bij ouders?
Ouders ervaren verharding in de maatschappij jegens migranten. Dit kan leiden tot: Teleurstelling/opgeven. Ambivalentie over het verblijf in Nederland. Wantrouwen en zich afzetten tegen de samenleving. Ouders zijn zich vaak niet bewust van de (negatieve) invloed hiervan op hun kinderen. Veel vragen over opvoeding: Omgaan met ervaren uitsluiting van kinderen, met hun krenking door bv opmerkingen over de hoofddoek of hun donkere uiterlijk. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

22 Tips - Het praten met kinderen over discriminatie.
Probeer in te voelen wat ouders en kinderen meemaken; erken hun verdriet. Maak ouders bewust van hun invloed. Ondersteun ouders bij: - Het praten met kinderen over discriminatie. - Het omgaan daarmee (opkomen voor jezelf, maar ook aanvaarden/positief blijven en verbinding blijven zoeken). - Het begeleiden van kinderen bij genuanceerde beeldvorming. Help ouders realistisch te zijn maar wel hoop over de toekomst over te brengen. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

23 Weet je wie dat goed kan? (Hele groep)
Is er iemand in je team met wie je samenwerkt rond dit thema? (Heb je bepaalde werkvormen die je vaak gebruikt?) Is deze aanpak door iedereen uit te voeren, of heb je bepaalde kenmerken, kennis, vaardigheden, nodig? Vind je dit tot je taak behoren? Ken je ook initiatieven uit de wijk die hier mee bezig zijn? Werk je met hen samen? Waarom wel of niet? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

24 Thema 3: Verhouding tot de samenleving, het kind perspectief
Filmfragment: Ik zie mezelf niet. Nabespreken in kleine groepen. Weet je wie dit goed kan? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

25 Filmfragment: Ik zie mezelf niet
Filmfragment: Ik zie mezelf niet. Chimamanda Adichie, The danger of a single story. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

26 Filmfragment: Ik zie mezelf niet. Jeugdjournaal Zwarte Piet.
Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

27 Filmfragment: Ik zie mezelf niet. (kleine groepen)
Herken je het thema en wat vind je er zelf van? Hoe komen deze thema’s aan de orde in jouw gesprekken met ouders? Hoe sluit je aan bij ouders? Wat werkt goed? Hoe maak je ouders bewust van hun voorbeeldrol naar hun kinderen? Hoe ondersteun je ouders om met kinderen hierover te praten? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

28 waarden en normen beroepskracht
Kader waarden en normen beroepskracht waarden en normen ouders bewustzijn ouders invloed op kinderen wat willen ouders voor hun kind praten met je kind Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

29 Verdieping: wat speelt bij ouders?
Bewustzijn over minderheidspositie neemt toe, vooral bij Caribische groepen. Trots op meervoudige achtergrond bijbrengen is positief voor kinderen. Ook in media is de eigen groep vaak niet of niet positief gerepresenteerd; veel discussie (bijv. zwarte piet, islam) die bij kinderen gevoelens van minderwaardigheid kunnen oproepen: Hoe hier als ouders mee om te gaan? Hoe kinderen helpen een positieve identiteit te ontwikkelen? En positief, gericht te blijven op verbinding? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

30 Tips Probeer in te voelen wat ouders en kinderen meemaken; laat dit ook zien. Maak ouders bewust van hun rol in wat ze hun kinderen meegeven (welke boekjes, poppen, plaatjes, filmpjes etc., positieve rolmodellen). Ondersteun ouders hoe ze met kinderen kunnen praten over krenking, weerbaarheid tegen negatieve beeldvorming. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

31 Weet je wie dat goed kan? (Hele groep)
Is er iemand in je team met wie je samenwerkt rond dit thema? (Heb je bepaalde werkvormen die je vaak gebruikt?) Is deze aanpak door iedereen uit te voeren, of heb je bepaalde kenmerken, kennis, vaardigheden, nodig? Vind je dit tot je taak behoren? Ken je ook initiatieven uit de wijk die hier mee bezig zijn? Werk je met hen samen? Waarom wel of niet? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

32 Thema 4: Schaamte en Eerlijkheid
Filmfragment: De eer hooghouden. Nabespreken in kleine groepen. Weet je wie dit goed kan? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

33 Filmfragment: De eer hooghouden (Trias Pedagogica)
Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

34 Filmfragment: De eer hooghouden (kleine groepen)
Herken je het thema en wat vind je er zelf van? Hoe komen deze thema’s aan de orde in jouw gesprekken met ouders? Hoe sluit je aan bij ouders? Wat werkt goed? Hoe maak je ouders bewust van hun voorbeeldrol naar hun kinderen? Hoe ondersteun je ouders om met kinderen hierover te praten? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

35 waarden en normen beroepskracht
Kader waarden en normen beroepskracht waarden en normen ouders bewustzijn ouders invloed op kinderen wat willen ouders voor hun kind praten met je kind Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

36 Verdieping: wat speelt bij ouders?
Bij veel ouders met een migrantenachtergrond zijn schaamte en eer (in de eigen familie/gemeenschap) belangrijker dan schuld. Dit maakt dat zij niet altijd eerlijk zijn; en dit kinderen ook niet aanleren: ‘Wat niet weet, wat niet deert’. In relatie met anderen in Nederland (leerkrachten, politie etc.) kan dit negatieve gevolgen hebben (liegen). Veel ouders zijn zich hier niet van bewust. De nadruk op eerlijkheid in Nederland geeft spanning. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

37 Tips Probeer in te voelen waarom ouders en kinderen doen wat ze doen. Ga het gesprek er over aan. Maak ouders bewust van mogelijke negatieve gevolgen, bijv. voor het contact met leerkrachten. Wees tegelijkertijd niet afkeurend. Probeer te begrijpen en tot oplossingen te komen. Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

38 Weet je wie dat goed kan? (Hele groep)
Is er iemand in je team met wie je samenwerkt rond dit thema? (Heb je bepaalde werkvormen die je vaak gebruikt?) Is deze aanpak door iedereen uit te voeren, of heb je bepaalde kenmerken, kennis, vaardigheden, nodig? Vind je dit tot je taak behoren? Ken je ook initiatieven uit de wijk die hier mee bezig zijn? Werk je met hen samen? Waarom wel of niet? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

39 De fruitmand: Wat zouden we willen en wat hebben we nodig
De fruitmand: Wat zouden we willen en wat hebben we nodig? (Hele groep op flap) Wat heb je al in de mand? Wat wil je nog toevoegen? Wat ga je ergens anders kopen? Hoe houd je de mand vers en gevuld? Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst

40 Evaluatie en afsluiting
Wat neem je mee uit deze teambijeenkomst? Welke tips heb je voor verbetering? Vragen? KIS 2017 Waardenopvoeding in diversiteit Teambijeenkomst