Création de l’Ecole Régionale des Métiers de la Sécurité, de la Prévention et du Secours Oprichting van de gew. school voor veiligheidsberoepen, preventie.

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2 Création de l’Ecole Régionale des Métiers de la Sécurité, de la Prévention et du Secours Oprichting van de gew. school voor veiligheidsberoepen, preventie en urgentieberoepen Véronique KETELAER Alain GOERGEN Chargée de mission, Chef de projet ERMS Cellule liaison, BPS Cellule liaison, BPS

3 Plan PPT Opmerkingen/ Constats Basisbeslissingen van de Gew. Regering
Opdrachten van de gewestelijke school Actieplan GSVB: 5 axes stratégiques Kalender

4 Qqles constats: Vision transversale sécurité > opleiding = inzet/enjeu Peu de collaborations entre les 4 écoles (Erip, Ecole feu, Ifamu, Erap) Retard d’intégration (10 ans) entre écoles à Bxl au regard d’autres provinces/régions Peu de Bruxellois engagés dans la police, chez pompiers en RBC Gebrek aan infrastructuur (en middelen) in de 4 bestaande scholen in Brussel Weinig gemeenschappelijke en erkende opleidingen voor gemeentelijke preventieactoren

5 Déc. de base du GRBC/Basisbesluiten
Note stratégique relative à l’exercice des compétences régionales bruxelloises en matière de prévention et de sécurité du 28/4/ Strategische nota betreffende de uitoefening van de Brusselse gewestelijke bevoegdheden inzake preventie en veiligheid van 28/4/2016 >> créer une école régionale Décision du Gvt RBC du 6/10/2016 validant le contenu de la note de principe de création de l’ERMS - Beslissing van de regering van het BHG van 6/10/2016 die de inhoud van de principesnota valideert voor de oprichting van de GSV >>> champs d’action, missions, GT et pilotage par BPS, partenaires Décision du Gvt RBC du 16/2/2017 validant le plan d’action de l’ERMS - Beslissing van de Gew Regering van 16/02/2017 die het actieplan valideert voor de oprichting van de GSV >>> objectifs, échéances, priorités, moyens de l’école

6 2. Opdrachten van de GSV (1/2)
Oprichting GSV 2. Opdrachten van de GSV (1/2) Een geïntegreerde en multidisciplinaire visie op de openbare veiligheid bewerkstelligen, met in de eerste plaats de uitvoering van een overzicht van de beroepen die zijn vastgesteld in de Brusselse openbare diensten 2. De scholen ondersteunen door de samenvoeging van de gemeenschappelijke procedures (PLIF, peda...) 3. De scholen een gemeenschappelijke, multidisciplinaire infrastructuur ter beschikking stellen die toelaat geïntegreerde oefeningen te organiseren en/of oefeningen die specifiek zijn voor elke discipline

7 2. Opdrachten van de GSV (2/2)
Oprichting GSV 2. Opdrachten van de GSV (2/2) 4. Het bevorderen van de rekrutering en van het aan het werk houden van buurtpersoneel in de openbare veiligheidsberoepen (prioriteit aan de geïntegreerde politie) met inachtneming van de federale en statutaire regels 5. Zijn know-how en infrastructuren ter beschikking stellen van openbare organisaties, of zelfs van privéorganisaties (indien activiteiten compatibel met opdrachten van de school)

8 ERMS GSVB GSVB en haar partners ERIP GIP CFPB OCBB IFAMU IODMH ERAP
Ecoles provinciales des métiers sécurité, prévention et secours/provinciale scholen Opérateurs Emploi Tewerkstellingoperatoren Institut de formation judiciaire (IFJ)/IGO Cité des métiers /Beroepenpunt (infos métiers) ERMS GSVB Centres d’étude et d’expertise Univ. / Hautes écoles ERIP GIP (Ecole de police) CFPB OCBB (Ecole du Feu) IFAMU IODMH (Inst Form Aide médicale urgente) ERAP GSOB (Ecole d’admin publique) Opérateurs de selection/ Selectie-op. Opérateurs Pré-formation: Cefig,.. Promsoc et Enseignement qualifiant (7TQ) / Socprom Beroepsonderwijs Employeurs des métiers/ Werkgevers

9 Champ d’application / Toepassingsgebied:
Un cadastre « dynamique » avec 3 catégories : Sécurité – Secours - Prévention situationnelle (Service public) Policiers, calog labo, conseillers prév police, pompier, secouriste ambulancier, GDP, fonctionnaire sanctionnateur, Fonctionnaire de prévention, Coordinateur PLANU,… Prévention sociale (Service public) Educateur de rue, médiateur social, médiateur scolaire, médiateur local, médiateur SAC, conseiller prév vol communaux, psychologue spécialisé,.. Sécurité et prévention (Service privé) Gardiens-sorteurs, concierges immeubles, surveillants habilités volontaires,..

10 3. Champ d’application (1/2)
Toepassingsgebied

11 Champ d’application (2/2)
Toepassingsgebied

12 Champ d’application / Toepassingsgebied:
Nbre d’agents publics prioritaires en RBC/ Kadaster: 5200 policiers en RBC (6133 MP (Calog+OPS) en oct 2016 dont 5167 OPS ) 1000 pompiers professionnels (5000 total en BE) 1200 ambulanciers 1000 agents de prévention communaux (dont env. 700 GDP) … >>>> Plus de 9000 agents concernés…

13 >>>> 5 strat hoofdlijnen
4. Actieplan: >>>> 5 strat hoofdlijnen Vision intégrée et multidisciplinaire/ geïnt. en multidisciplinaire visie Recrutement / Rekrutering Pré-formation – Sélection / Selectie en Vooropleiding Formation / Opleiding Création de l’ERMS / Oprichting van de school Objectifs opérationnels / op. doelstelligen

14 Axe 1 : Vision intégrée et multidisciplinaire
Validation du cadastre des métiers rentrant dans le scope de l’Ecole Identifier la vision (PGSP= principale source) Communiquer la vision afin de garantir de la clarté par rapport aux objectifs et au rôle de l’ERMS Mise en carte des écarts entre situation As Is et To Be et création d’un groupe de référence (Stakeholders / employeurs) pour validation Création d’un tableau de bord de suivi

15 Visie GPVP/ Vision du PGSP
Une Vision TRANSVERSALE de la sécurité en RBC : Liée à une approche de sécurité intégrée et globale : Multidimensionnelle : intégrant de multiples phénomènes et causes d’insécurité (du sentiment à la sécurité objective) Multidisciplinaire : impliquant toute la « chaîne de sécurité » des acteurs de la prévention et sécurité (secteur de la prévention, police, parquet, associatif et de secours), dans la philosophie du PNS de collaboration entre police et autres partenaires. Qui se traduit dans les pratiques par le fait de : Avoir une Approche stratégique : donner un cadre pour les intervenants (PGSP), organiser son suivi et un accompagnement dans l’action de la part de la Région, Avoir une approche inclusive : contribuer au respect de la diversité et favoriser la justice sociale en développant la médiation, gestion de conflits, en impliquant le citoyen et les acteurs dans la résilience face à des situations de crise, Décloisonner les approches (et valoriser les acteurs socio-préventifs dans la chaîne de sécurité), créant des synergies entre disciplines et acteurs, Proximité et accessibilité des services publics : présence visible, approche par quartier (territorialisation). Agir avec Subsidiarité entre action communale et régionale (niveau de gestion de phénomène) Etre Pragmatique et orienté solutions en utilisant la réponse la plus appropriée, Collaborer entre autorités judiciaires, administratives, services sociaux, économiques et fiscaux selon les phénomènes. Partager des informations en tenant compte des missions dévolues à chacun, User des nouvelles technologies (smart city) pour échanger de l’information facilement, développer une recherche novatrice, protéger les habitants, soutenir la gestion de crise, tout en sécurisant les données des services, Collaborer à une meilleure communication dans la gestion de crise entre services et pour informer la population clairement et de façon cohérente, Collaborer à une meilleure information du public sur les services existants et pouvant leur être d’assistance utile, de façon appropriée et en tenant compte de l’éventuelle fragilité

16 Hoofdlijn 2: Rekrutering
Vertaling van het kadaster van de beroepen in termen van gezochte competenties (gemeenschappelijke punten? specifieke vereisten?) Evaluatie van de rekruteringsbehoeften van de verschillende disciplines (oriëntatie van de acties en optimalisering van de middelen) Partnerships aangaan met diensten “rekrutering” van de verschillende disciplines Het ontwikkelen van communicatiemiddelen om de sector te positioneren als een belangrijke kweekvijver van jobs Organisatie van een rekrutering major event voor alle veiligheidsberoepen, preventieberoepen en urgentieberoepen

17 Prioritaire beroepen voor competenties analyse
Oprichting GSV Prioritaire beroepen voor competenties analyse

18 Hoofdlijn 3: Vooropleiding – Selectie
Oprichting GSV Hoofdlijn 3: Vooropleiding – Selectie Identificatie, dan activering van de: verschillende opleidingsrichtingen die leiden naar de veiligheidsberoepen, instellingen bevoegd met de selectie, de partners van prefo voor de selectieproeven Ontwikkeling van oriëntatietools voor kandidaten voor de veiligheidsberoepen, preventieberoepen en urgentieberoepen (bijv. « diagnostic tool » van Cefig) Invoering van herstelprocedures in het belang van de niet- geslaagde kandidaten

19 Axe 3 : Pré-formation - Sélection (2/2)
Intégration dans le processus de sélection (après analyse) du principe de la valorisation des acquis d’expériences (VAE)/ het principe van de valorisatie van de competenties Activation du « recrutement direct » dans le cadre spécifique de la police (lié à l’accord du Ministre de l’intérieur) Evaluation des actuelles procédures de sélection des métiers de la sécurité et le cas échéant, évoluer vers une plus grande intégration de celles-ci

20 Hoofdlijn 4 : Opleiding (1/2)
Verwezenlijking van een kadaster van het opleidingsaanbod: Globaal overzicht van het huidige aanbod Identificatie van wat samengevoegd kan worden Benchmarking van het opleidingsaanbod van de andere GSV's Identificatie van de typisch Brusselse expertise Analyse van de behoeften van de verschillende disciplines en uitwerking van een gewestelijk opleidingsplan (= dat samenhangt met het GPVP)

21 4 : Formation/opleiding (2/2)
Développement d’un 1er module de formation transversale dans le but de conscientiser les acteurs SPS à leur rôle et à leur place dans le dispositif régional / Eerste module transversale opleiding Oprichting van een netwerk van partners (Brusselse scholen, andere Belgische onderwijsinstellingen, internationale netwerken, univ., hogescholen, studie- /kenniscentra…) > expertise te verstevigen

22 Axe 5 : Création de l’école des métiers
Aankoop van een eigen infrastructuur Uitwerking van de statuten van de GSV Opstelling van overeenkomsten tussen de GSV en de scholen Aanwerving van 4 VTE's om het projectteam samen te stellen en de beheersstructuur van de GSV op poten te zetten Ontwikkeling van een communicatie- en zichtbaarheidsbeleid

23 4. Calendrier/kalender Actions à CT (1er trim. 2017)/KT acties: kadaster van beroepen, beschikbare infra, benchmarking, … Actions à moyen terme (1er trim. à fin 2017)/GT: werkgroepen, geïntegreerde rekruteringsevent, eerste gemeenschappelijke « Brusselse » opleidingen, gewestelijk opleidingsplan, eerste jobdescriptions en analyse van competencies,.. Actions à long terme (2018 – 202…)/LT: nieuwe infra en uitrusting, integratie van selectie en rekrutering van beroepen, gewestelijke diagnostiek van competenties,

24 Merci de votre attention Bedankt voor uw aandacht
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