PSYCHISCHE PROBLEMATIEK IN HET 3E JAAR Een ‘best practice’ zonder enig resultaat.

Presentatie over: "PSYCHISCHE PROBLEMATIEK IN HET 3E JAAR Een ‘best practice’ zonder enig resultaat."— Transcript van de presentatie:

1 PSYCHISCHE PROBLEMATIEK IN HET 3E JAAR Een ‘best practice’ zonder enig resultaat

2 HUIDIGE PROGRAMMA’S IN 3 E JAAR Psychische problematiek (wat doe je zelf, wat verwijs je door, 4 DKL) Lastige lieden (rollenspellen met acteur)

3 BROCHURE U KUNT HET ZELF ! Behandeling van psychische problemen in de huisartsenpraktijk

4 KENNIS SYNTHESE Wetenschappelijke literatuur: evidence based Toepasbaar binnen huisartsenvoorziening Getest op uitvoerbaarheid via interviews ‘ Rendabel’ : patient aanspreken op eigen probleemoplossend vermogen

5 PSYCHISCHE PROBLEMATIEK IN DE OPLEIDING … Volgens de brochure: ‘Huisartsen krijgen dan ook zeker zo vaak mensen met psychische klachten op hun spreekuur als mensen met diabetes of hoge bloeddruk. Maar huisartsen zijn wel beter toegerust voor de zorg bij lichamelijke klachten. De opleiding biedt nog weinig handvaten om psychische klachten aan te pakken’

6 PSYCHISCHE PROBLEMATIEK IN DE OPLEIDING… Volgens Dick Walstock (geciteerd in de laatste nieuwsbrief van Nettie): ‘Echte knelpunten zijn er niet, hooguit kun je zeggen dat alle te behandelen onderwerpen nooit in de gegeven tijd passen. Er zullen dus keuzes gemaakt moeten worden. Deze keuzes worden nu door individuele docenten op pragmatische gronden gemaakt.’

7 VOORGELEGD AAN DE AIOS  Motiverende gespreksvoering  Vragenlijsten: 4 DKL, Beck depressie lijst  PST  Reattributie  (Begeleide zelfhulp)

8 PROCEDURE Docenten delen lijst met thema’s uit Aios schrijven zich in bij één thema Er worden subgroepjes gemaakt Presentatie wordt ingepland

9 INSTRUCTIES Vorm een groepje (geen verzameling individuen) Zie het als een project, iets wat tijd neemt Consulteer elkaar onderweg Ga de methode ook echt toepassen, zodat je straks uit ervaring kunt spreken

10 PRESENTATIE Maak de theorie duidelijk Laat een stuk ‘werkelijkheid’ zien Vertel over je ervaringen + resultaten Bespreek de relevantie Eventueel: oefenen

11 AANTREKKELIJKE BESTANDDELEN Kader, rationale dat vanuit de opleiding wordt aangereikt Sluit aan bij evidence based onderzoek Sluit aan bij de leerbehoefte van de aios Toegespitst op feitelijk handelen: ze moeten er echt mee werken en echt iets van laten zien Toekomstgericht: project waar ze de tijd voor kunnen nemen, daardoor minder vervliegend

12 EEN BEST PRACTICE…. met resultaat ?........ Waarom dan? zonder resultaat?.......Hoe dan wel?