De sterkste schakel: de verbinding tussen het vmbo en het mbo Michaela Zwaan, Vakcollege Groep.

Presentatie over: "De sterkste schakel: de verbinding tussen het vmbo en het mbo Michaela Zwaan, Vakcollege Groep."— Transcript van de presentatie:

1

2 De sterkste schakel: de verbinding tussen het vmbo en het mbo Michaela Zwaan, Vakcollege Groep

3 Ons ideaal: Een ononderbroken beroepsgericht programma vmbo-mbo binnen de vernieuwde beroepsgerichte examenprogramma’s vmbo

4 Aansprekend onderwijs Vakcolleges Leerjaar 1 boeien met Techniek/M&D Leerjaar 2 binden aan Techniek/M&D Leerjaar 3 op zoek naar interesse Leerjaar 4 keuze specialisatie Vanaf leerjaar 5 leren en werken in vak Gemotiveerde keuze voor de toekomst, keuze met arbeidsmarktperspectief

5 Facts & Figures Landelijke organisatie Vakcollege Groep Vakcolleges in heel Nederland Bijna 60 Vakcolleges Techniek Bijna 40 Vakcolleges Mens & Dienstverlenen 13.000 leerlingen in opleiding Hoog slagingspercentage in leerjaar 3 Minder uitval, aansluiting vmbo - mbo Onafhankelijke onderzoek Kohnstamminstituut

6 Waarom samenwerken? Maatschappelijk perspectief Onderwijs Leerlingperspectief Regionale arbeidsmarkt

7 Doorlopende leerlijn in optima forma InhoudBegeleiding Beoordeling

8 Drie aanvliegroutes Creëer massa door het ontwikkelen van regionale doorstroomroutes (regionaal samenwerkingsverband) Lever maatwerk voor individuele leerlingen Lever maatwerk voor groepen leerlingen

9 Voorbeelden van uitwerking Het weghalen van overlap in de leerstof Indalen van mbo-lesstof in lrj 4 vmbo (inclusief afronding en erkenning) Gezamenlijke begeleiding van leerlingen in het (v)mbo Samenwerking bij de vormgeving van LOB Warme overdracht van leerlingen (incl. plaatsingsadvies) Mbo-docenten geven les in het vmbo en vice versa

10 Succesfactoren Denk vanuit een ketenaanpak Ontwikkel een gezamenlijke visie op de meerwaarde van de samenwerking Zorg voor draagvlak bij en betrokkenheid van alle lagen in de organisatie Leg de afspraken vast Ken elkaar Spreek elkaars taal

11 De belangrijkste faalfactoren Niet wet- en regelgeving of financiële aspecten, maar…. Taal Cultuur Belangen

12 Globale aanpak 1.Inventariseer de potentiële samenwerkingspartners 2.Stel vast voor welke doorstroomroutes samengewerkt wordt 3.Maak intentie-afspraken over de samenwerking en leg deze vast 4.Verken elkaars visie op onderwijs en de onderwijs- inhouden 5.Bepaal op welke gebieden samengewerkt gaat worden: inhoud, beoordeling en/of begeleiding 6.Werk dit uit in concrete producten, afspraken etc. 7.Organiseer de uitvoering 8.Werk volgens plan-do-check-act systematiek

13 Tot slot: Vernieuwingen vmbo en mbo biedt kansen voor doorlopende leerlijnen Wees bereid om over gevoeligheden heen te stappen Neem de tijd