Vermelding onderdeel organisatie 1 3TU Masteropleiding Construction Management and Engineering (CME) De missie van CME in relatie tot de ontwikkelingen op de Faculteit Civiele Techniek en Geowetenschappen Prof. Louis de Quelerij Decaan CiTG

2 Onze uitdagingen Mobiliteit Deltagebieden & climate change Drinkwatervoorziening Geo-energie Duurzame bebouwde omgeving

3 Ons antwoord Versterken positie uitmuntende onderzoeksgroepen Gebundelde aanpak Water Research Centre Delft Transport Research Centre Delft Earth Research Centre Delft Delft Research Centre Construction Centre for Process Innovation Nationale publiek-private en internationale samenwerking Centre for Process Innovation Investeren in innovatie Continue onderwijsvernieuwing

4 Het CiTG masteronderwijs 1/2 Master Civil Engineering: Hydraulic Engineering Geo Engineering Water Management Building Engineering Structural Engineering Transportation and Planning Master Applied Earth Sciences: Petroleum Engineering and Geosciences Resource Engineering Geo Engineering

5 Het CiTG masteronderwijs 2/2 Interfacultair: MSc Transport, Infrastructure & Logistics MSc Geomatics MSc Offshore Engineering MSc Construction Management & Engineering 3TU : MSc Construction Management & Engineering Europees: MSc Coastal Marine Engineering and Management Applied Geophysics (IDEA League)

6 Self assessment CT Onderwijs 2005 De Top 10 kerncompetenties met grootste deficiëntie tussen vereist in de praktijk en ontwikkeld tijdens de CT opleiding

7 Sleutelpublicatie Bouwonderwijs (Regieraad) 1/3 Verandering bouwcompetenties (enquête bouwpraktijk)

8 Sleutelpublicatie Bouwonderwijs (Regieraad) 2/3 Management versus technische kennis (enquête hoogopgeleiden bouwpraktijk)

9 Sleutelpublicatie Bouwonderwijs (Regieraad) 3/3 Nieuwe ambities binnen sector vereisen een verandering in het bouwonderwijs Voor technische WO bouwopleidingen geldt: meer aandacht voor met name persoonlijke managementvaardigheden en in mindere mate technische management vaardigheden en meer aandacht voor belangrijke thema’s zoals interne samenwerking, klantgerichtheid, risicomanagement en in mindere mate ICT en industrialisatie In de publicatie wordt gesteld dat HBO’ers zich vooral zouden moeten ontwikkelen tot technische specialisten en WO’ers tot procesmanagers!

10 De 3TU samenwerking Nederlandse Kennis Economie Slagkracht in Innovatie Federatie Technische Universiteiten 3TU Graduate School (onderwijs) 3TU Innovation Lab (kennisvalorisatie) 3TU Institute Science and Technology (onderzoek) 3TU Graduate School (Masters) Embedded Systems Nanoscience and –Technology Systems and Control Sustainable Energy Technology Construction Management and Engineering

11 Interfacultaire samenwerking CiTG heeft de “lead” in de ontwikkeling van de locale variant (sectie Bouwprocessen, ondersteund door secties Transport and Planning en Hydraulic Engineering and Offshore) TBM participeert met de secties Law and Engineering, Policy/Organization and Management, Technology Dynamics and Sustainable Development e.a BK participeert met de sectie RE&H (vooralsnog alleen toeleverend)

12 Verwachtingen (uit businessplan) YearExpected Number of Students TUDelft 2007/ / / /

13 Belangrijkste conclusies uit het businessplan 1/2 Het businessplan toont de behoefte aan van een dergelijke opleiding in Nederland De Delftse variant is gebaseerd op een grondige analyse van de marktbehoefte en nieuwe ontwikkelingen Veel veelzijdige expertise aanwezig binnen de TUDelft (CiTG, TBM en BK)

14 Belangrijkste conclusies uit het businessplan 2/2 De Delftse variant kan zich meten met de varianten die ontwikkeld zijn bij TU/e en TU Twente Competitie op korte termijn wordt verwacht van vergelijkbare opleidingen in het buitenland en op lange termijn van HBO instellingen in Nederland Aanloopkosten zijn beperkt (ministerie OCW) “Break Even” te verwachten in het tweede jaar Studenten maximum bereikt in het derde jaar (40-45 studenten)