De rekentoets.

Factoren die weer en klimaat beïnvloeden
Les voor groep 6 Geen instructietafel, want deze les is voor iedereen die niet precies meer weet hoe de staartdeling ook al weer ging en/of er meer van.
500 – 1000 na Christus RIDDERS en KASTELEN.
Expertisebijeenkomst Leren Leren voor speciale leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte donderdag 3 april 2014.
APPLETS VOOR WISKUNDE hoe vind je de juiste applets,
Groep 6.
Groep 7.
Voortplantingsorganen van de man en vrouw
Eigenschappen van het vermenigvuldigen van gehele getallen
Groep 6 en 7.
Les voor groep 8 Voor de overige kinderen: Ronde 1 pak een kaart.
Les voor groep 7 Pak je stoel en kom aan de instructietafel
Les 5: orde en klassenmanagement
Cursus rekendidactiek
Blok 11 les 7 Breuken. 1. Ik heb …… dingen Ik verdeel in ….. gelijke delen van de delen noem ik … Dit deel telt ….. dingen.
Breuken blok 9 les 7. 1 van de 6 honden = 1 6    
Een nieuw spel voor het RekenWeb
Welkom bij Bioinformatica!
Bijeenkomst Niels de Beer Active Ageing.
G1 Rekenen met breuken Leerwerkboek p7.
Breuken-Vereenvoudigen
Rekenen en Rekenproblemen
Lesplanning Binnenkomst Intro Vragen huiswerk Uitleg docent 2.4 Zelfstandig werken, met radio?? Afsluiting van de les. Lokaal verlaten.
Goedemorgen.
Les voor groep 8 Pak je stoel en kom aan de instructietafel
SEPTEMBER 2007 : ICT-EINDTERMEN= werken aan ICT-COMPETENTIES informatiecommunicatie (in) (be) oefenen twee richtingen (op) zoeken één richting ICT op een.
2.1 Vergrotingsfactor Vergrotingsfactor cm : 40 cm = 787,5
ouderavond groep 3 - lezen
Voorrangsregels bij rekenen (1)
Introductieavond Welkom in groep 7.
Informatie- avond groep 6
Leerlijnen in een Wiki
GELIJKNAMIGE BREUKEN les 31.
Bewerkingen met breuken Les 37.
Breuken.
Les maatschappijleer Donderdag 20 oktober 2011.
Kracht en impuls (N2-1 Hoofdstuk 1)
Groep 6.
tafel van 1 tafel van 1 x 1 = 1 x 1 = 1 2 x 1 = 2 3 x 1 = 3 4 x 1 = 4
Voor leesplezier én resultaat!
Informatievaardigheden
Jij en de wereld om je heen
Groep 7.
Training digitale didactiek Effectieve inzet laptop.
Workshop: Digitale bordlessen. Even voorstellen. Anthony Verwijst I-Coach en leerkracht op bs. de LenS. Ervaringen: bordwerkprogramma's, coachen/begeleiden.
Vermenigvuldigen met breuken
Training digitale didactiek
Toveren met kommagetallen
Werken met tablets De kinderen maken de verwerking van reken-, taal- en spellingslessen op een eigen tablet. Het programma geeft direct aan of een opdracht.
verhoudingen – breuken – procenten - kommagetallen
Toepassingen 5L week 11: ‘Reclame’ een breuk of een procent nemen van een getal 5L week 11: ‘Reclame’
Programma Vaststaande workshop  Link/relatie met opleiding Taalexpert:  Toepassen van taalbeleid op de aanwezige niveaus:  leerling – groep – school.
WOENSDAG 16 MAART VRIJDAG 18 MAART NEDERLANDS. PROGRAMMA  15 minuten lezen uit het leesboek  Bespreken werkplanner  Nakijken opdracht 3 en 4 (lezen)
Omschrijvingen en definities
Het verschil tussen werkomschrijving en bestek?
Breuken optellen.
Mens & Maatschappij D-Toets
Vergelijkingen oplossen
Groep 6 leerkrachten 6a Mick Coffa en Theo Aurik 6b Marion van Mook
Mens & Maatschappij D-Toets
H5 §2 Infrarood en ultraviolet
Voorkennis Wiskunde Les 3 Appendix §A.5 en A.6.
Breuken vermenigvuldigen
Paragraaf 3 Rivieren van ijs
Paragraaf 2: Toerisme & verkeer
Hoofdstuk 3 Paragraaf 1: De Alpen.
Landschappen en klimaten