Les voor groep 8 Pak je stoel en kom aan de instructietafel Andere twee groepen:

Les 14 groep 8 leerdoel Je leert combinatiesommen met verschillende bewerkingen Wat weet je hier al van? Waarom is het handig dat we dit leren? Wanneer ga je dit gebruiken?

Facebook-opgaves:

Meneer Van Dalen kan lang wachten….. Want deze regel bestaat niet meer !!! Levert onvoldoendes op!

Hoe moeten wij van de onvoldoendes afkomen?!

Nou, natuurlijk door de regel : Hoe moeten wij van de onvoldoendes afkomen-regel toe te passen…..

De volgorde waarin je een berekening uitvoert is: 1. (haakjes) 2. machtsverheffen en worteltrekken, in de volgorde van de opgave 3. vermenigvuldigen en delen, in de volgorde van de opgave 4. optellen en aftrekken, in de volgorde van de opgave Hoe Moeten Wij Van De Onvoldoendes Afkomen?! M en W, V en D en O en A zijn dus gelijkwaardig. Dat betekent dat ze worden uitgevoerd in de volgorde waarop ze staan!

Hé, Mw. v/d Afop!

Vermenigvuldigen en delen: van links naar rechts.   12 : 3 x 4 = ? Reken eerst uit: 12 : 3 = 4 en daarna 4 x 4 = 16.  Je doet deze bewerkingen dus van links naar rechts, in de volgorde zoals ze in de opgave staan.

Reken eerst uit: 12 - 5 = 7 en daarna: 7 + 4 = 11.   12 - 5 + 4 = ?   Reken eerst uit: 12 - 5 = 7 en daarna: 7 + 4 = 11. Je doet deze bewerkingen dus van links naar rechts, in de volgorde zoals ze in de opgave staan.  Vermenigvuldigen en delen hebben voorrang boven optellen en aftrekken. 5 + 2 x 7 = ? Hier heeft de vermenigvuldiging voorrang! Reken eerst uit: 2 x 7 = 14 en daarna 5 + 14 = 19. 

Nu jij: 12 - 5 + 6 = 15 - 3 x 5 = 6 + 30 : 3 =      20 - 2 x 4 =    30 - 10 : 2 =   12 : 3 x 4 = 14 : (4 + 3) x 5 = 20 - 2 x ( 7 – 3) :  4 = Verzin nu zelf sommen! 13 (optellen en aftrekken ook op volgorde waarop het staat) 15 - 15 = 0 6 + 10 = 16 20 - 8 = 12 30 - 5 = 25 16 vermenigvuldigen en delen in de volgorde waarop het staat!) 14 : 7 = 2 x 5 = 10 Eerst haakjes wegwerken: 20 – 2 x 4 : 6, dan 2 x 4 = 8 , 8 : 4 = 2. 20 – 2 = 18.

Evaluatie : Evaluatie: Is het doel gehaald? Waar moet je met deze opdracht rekening mee houden? Wat heb je geleerd? Wat ging er goed? Wat ging er niet zo goed? Vooruitblik: Geen nieuwe doelen met dit onderwerp.

Vb bewijswerkje: Verzin je eigen hmwvdao –ezelsbrug! En maak hier een mooie tekening bij. En uiteraard: Verzin zelf moeilijke sommen en los ze op.