Opgericht 14 juli 2000 Ter verhoging van het aantal onderwijsdeelnemers dat een opleiding beroepsgekwalificeerd kan afronden.

Presentatie over: "Opgericht 14 juli 2000 Ter verhoging van het aantal onderwijsdeelnemers dat een opleiding beroepsgekwalificeerd kan afronden."— Transcript van de presentatie:

1

2 Opgericht 14 juli 2000 Ter verhoging van het aantal onderwijsdeelnemers dat een opleiding beroepsgekwalificeerd kan afronden

3 2 MBO scholen 16 VMBO scholen 4 Praktijkscholen 1 HBO 2 VSO scholen
Deelnemende scholen: 2 MBO scholen 16 VMBO scholen 4 Praktijkscholen 1 HBO 2 VSO scholen

4

5 Doelstelling Profijt:
Verbeteren doorlopende leerlijnen Verbeteren loopbaanoriëntatie en –begeleiding Bewaken doorlopende zorglijnen Versterken kennisinfrastructuur Verbetering samenwerking onderwijs - bedrijfsleven

6 Actuele thema’s Vernieuwing beroepsgericht vmbo en vernieuwing kwalificatiedossiers in mbo Passend Onderwijs: overdracht informatie over ondersteuningsbehoefte vo-mbo Loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB)

7

8 Organisatie Profijt: Geen rechtsvorm Geen autoriteit
Behoud autonomie deelnemende scholen Wel: Overleg en afstemming over visie en beleid

9 Overlegstructuur Profijt
Directieberaad Regiegroep LOB Projecten t.b.v. LOB: Stagecarrousel Z&W Bedrijfsbezoeken Decanenkring Doetinchem-Achterhoek Klankbordgroep Zorg-coördinatoren Onderwijssamenhang Docentengroepen Economie en Ondernemen Horeca, bakkerij en Recreatie Bouwen, Wonen en Interieur Produceren, Installeren, Energie Mobiliteit en Transport Zorg en Welzijn Sport en Bewegen Landbouw Leerwerktrajecten Regiegroep Taal en Rekenen Docentengroepen Taal Rekenen Werkgroepen Projecten Projecten convenantgelden VSV Regionaal Plan Onderwijsvoorzieningen (RPO) Coördinatoren INTERGRIP: Monitoring overstap Digitaal Doorstroomdossier Begeleidingsprotocol

10 Directieberaad Profijt
Komt 5 maal per jaar bijeen om ontwikkelingen te bespreken Besluitvorming op basis van consensus Stelt werkgroepen in Elk lid verantwoordelijk voor implementatie binnen eigen school

11 Klankbordgroep Zorgcoördinatoren
Verbetering doorlopende zorglijnen Zorgprotocollen: evaluatie en ontwikkeling Terugkoppeling gegevens leerlingen Actueel: Passend Onderwijs

12 Onderwijssamenhang Fundament van het samenwerkingsverband
10 docentengroepen Stimulering bottom-up-beleid: afstemming over en uitvoering van besluiten binnen Profijt Onderwijskundige afstemming, vooral voor doorlopende leerlijnen vmbo-mbo LOB: ontwikkeling beroepsidentiteit Terugkoppeling ervaringen leerlingen op het MBO

13 Docentengroepen Actuele thema’s: Taal en Rekenen
Vernieuwing beroepsgerichte vmbo-programma’s Nieuwe kwalificatiestructuur MBO Toelatingsbeleid MBO LOB !

14 Regiegroep Taal en Rekenen
Klankbordgroep waarin elke school is vertegenwoordigd met degene die de regie heeft over de uitvoering van het taal- en rekenbeleid i.h.k.v. de Wet Meijerink afstemming beleid Implementatie verbeterplannen Doorlopende leerlijnen VO-MBO organiseren trainingen en workshops

15 Regiegroep LOB In 2013-2014 gestart
Doelstelling: realiseren loopbaanleerlijn op de VO-scholen Ambitie: intakeloze doorstroom leerlingen Deelnemers: LOB-coördinatoren van de scholen. In samenwerking met MBO ontwikkelen LOB-beleid, LOB-instrumenten, stageprojecten, etc.

16

17 Afstemming en overleg t.a.v. LOB:
Schoolleiders => Directieberaad LOB-coördinatoren => LOB Stuurgroep Decanen => Decanenkringen Mentor/vakdocent => Docentengroepen

18 Decanenkringen Zorg dragen voor doorlopende loopbaanontwikkeling
Afstemming keuzebegeleiding VO met toelatingscriteria MBO Ervaringen uitwisselen over instrumenten keuzebegeleidingstraject Doorstroomdossier: evaluatie en ontwikkeling

19 Coördinatoren Profijt
Twee coördinatoren: één vanuit MBO, en één vanuit het VMBO. Taken: Opstellen agenda’s en verslaglegging belangrijkste vergaderingen Opstellen financieel verslag en begroting Opstellen rapportages, leerlingtellingen en kengetallen Monitoring overstap leerlingen van VMBO naar vervolgopleidingen Onderhoud website: nieuwsbrieven, verslagen, formulieren Initiatieven nemen in belang van continuïteit en ontwikkeling van het samenwerkingsverband

20

21 Initiëren Stimuleren Evalueren
Hoe doen we het? Initiëren Stimuleren Evalueren

22 Wie heeft profijt van Profijt?
Deelnemende MBO-scholen: soepele overgang leerlingen Deelnemende VO-scholen: kennis delen met andere VO- en MBO-scholen Bedrijfsleven: via Profijt contact met alle scholen in regio. Profijt is vertegenwoordigd in diverse organisaties. Leerlingen: doorlopende leer- en zorglijnen

23 Profijt is het gremium voor:
RMC RPO POA W.v.t.t.k.

24 Voordeel van Profijt voor scholen:
Noodzakelijke, vaak door overheid opgelegde maatregelen, met of zonder subsidie, kunnen direct aangepakt worden in reeds bestaand samenwerkingsverband

25 Is Profijt uniek? Nog wel!
Deels vergelijkbare samenwerkingsverbanden in andere regio’s hebben niet de structuur en organisatiekracht van Profijt. De uitvoering van diverse wetten (Meijerink) en subsidiemaatregelen maakt het steeds vaker noodzakelijk dat samenwerkings-overeenkomsten worden gesloten. Navolging mag!

26 Meer informatie:

27