De theebuiltjespedagogiek van het jeugdwerk.

Presentatie over: "De theebuiltjespedagogiek van het jeugdwerk."— Transcript van de presentatie:

1 De theebuiltjespedagogiek van het jeugdwerk.
Afbeelding gevonden op: Een kroniek van 100 jaar ontoegankelijk jeugdwerk. -Filip Coussée-

2 Inleiding: hebben we een probleem?
Jeugdwerkbeleidsplanners erkenden ruim 100 jaar terug reeds een toegankelijkheidsprobleem bij de jongeren.  Eigenlijk maken de jeugdwerkbeleidsplanners een probleem van zaken die voor jongeren geen probleem zijn.

3 Een kroniek van 100 jaar ontoegankelijk jeugdwerk
1919: jeugdZORG + jeugdBEWEGING =geboorte JEUGDWERK jeugdbeweging wordt hoogste vorm jeugdwerk. crisisjaren ’30: jeugbeweging vs. Ongeorganiseerde jeugd! Na WO II: jeugdbeleid maakt onderscheid tussen georganiseerde en ongeorganiseerde jongeren

4 Een kroniek van 100 jaar ontoegankelijk jeugdwerk
Golden ’60: democratisering van het jeugdwerk Jaren ’80: er werd gepleit voor een geïntegreerd jeugdwelzijnsbeleid terwijl het jeugdwerkbeleid zijn eigen poten onderuit haalde. Milleniumbrug: het jeugdwerk is terug in en wint aan maatschappelijke relevantie

5 Van jeugdwerkdiscussie naar discussie met jeugdwerk en jeugdigen
Eerst discussie over jeugd en jeugdwerk discussie sluit te weinig aan bij leefwereld jongeren omdat hun mening niet gevraagd wordt. Oplossing: derde-milieu-benadering; onderzoek doen bij jongeren zelf

6 Identiteit van het jeugdwerk gezien vanuit het perspectief van jeugdigen?
Buiten jeugdbeweging: omgekeerd mattheuseffect =jongeren uit lagere sociale klassen In jeugdbeweging: mattheuseffect Jongeren die deelnemen hebben er veel aan, maar praten er niet altijd over  Verschil tussen ASO&TSO vs. BSO

7 De toegankelijkheidsparadox?
=de vaststelling dat een bepaalde categorie jongeren minder deelneemt aan jeugdwerk Oplossing =derde-milieu-benadering en externe behoeftedefiniëring!

8 Uitleiding: pedagogische bescheidenheid?
=excuus om zich terug te trekken in derde milieu EIGENLIJK: derde-milieu-benadering getuigt niet van pedagogische bescheidenheid maar van de wil om de opvoeding van kinderen en jongeren in goede banen te leiden!

9 Bronnen artikel Zie “bronnen auteur” onder worddocumenten op de wiki.