Benzies & Batchies Interactief lesprogramma voor en door jongeren met theatervoorstelling en weerbaarheidstraining Gaby de Lijster.

Presentatie over: "Benzies & Batchies Interactief lesprogramma voor en door jongeren met theatervoorstelling en weerbaarheidstraining Gaby de Lijster."— Transcript van de presentatie:

1 Benzies & Batchies Interactief lesprogramma voor en door jongeren met theatervoorstelling en weerbaarheidstraining Gaby de Lijster

2 10 januari 2011 1 Probleemstelling Seksueel grensoverschrijdend gedrag Seksueel gedrag dat over de grens van één van de betrokkenen gaat en waarbij een partner die geen seks wil, wordt overgehaald, gemanipuleerd, gechanteerd of gedwongen Met of zonder fysiek contact Variërend van ongewenste seksuele opmerkingen tot gedwongen penetratie Perspectief pleger en slachtoffer M Bouman TNO Nieuwe huisstijl

3 10 januari 2011 2 Probleemstelling - 2 Zichtbare sekseverschillen (onderzoek ‘Seks onder je 25e’; 2005) Wel eens gedwongen tot seksuele handelingen: 17,8% van de meisjes 4,2% van de jongens Ooit iemand anders gedwongen tot seksuele handelingen: 1,3% van de meisjes 4,3% van de jongens Retrospectief onderzoek laat ook andere cijfers zien M Bouman TNO Nieuwe huisstijl

4 10 januari 2011 3 Probleemstelling - 3 Sinds 14e verjaardag seksueel grensoverschrijdend gedrag meegemaakt: 84% van de vrouwen 66% van de mannen Zelf ooit seksueel grensoverschrijdend gedrag vertoond: 48,2% van de vrouwen 74,7% van de mannen (onderzoek ‘Laat je nu horen’; 2010) M Bouman TNO Nieuwe huisstijl

5 10 januari 2011 4 Benzies & Batchies Stichting Kikid: Janine de Ridder, Mahutin Awunou Movisie: Jenny van Eyma, Kristin Janssens TNO: Paul Kocken, Gaby de Lijster M Bouman TNO Nieuwe huisstijl

6 10 januari 2011 5 Interventie Benzies & Batchies Lesbrief-les Theatervoorstelling Benzies & Batchies Discussie met peer-educators (acteurs) Weerbaarheidstraining ‘Ik hou van mij’ – 3 lessen M Bouman TNO Nieuwe huisstijl

7 10 januari 2011 6 Evaluatie lesprogramma Benzies & Batchies Doelstelling Inzicht verkrijgen in het effect en het proces van het educatieve programma Benzies & Batchies (B&B) bij jongeren op het VMBO in de leeftijd van 12-16 jaar Bijdrage leveren aan de vermindering van seksueel grensoverschrijdend gedrag M Bouman TNO Nieuwe huisstijl

8 10 januari 2011 7 Evaluatie lesprogramma Benzies & Batchies - 2 Interventie gericht op Vergroten van (seksuele) weerbaarheid Vergroten van bewustwording Veranderen van attitude Verminderen van gender-stereotype opvattingen Verminderen van (de intentie tot) seksueel grensoverschrijdend gedrag M Bouman TNO Nieuwe huisstijl

9 10 januari 2011 8 Vraagstelling Benzies & Batchies Gedragsmodel en theoretische concepten Effect van Benzies & Batchies op de leerlingen en peer-educators Waardering van de theatervoorstelling, de discussiegroepen en de weerbaarheidstraining Bevorderende en belemmerende factoren M Bouman TNO Nieuwe huisstijl

10 10 januari 2011 9 Effectevaluatie Benzies & Batchies Cluster randomised controlled design; experimentele groep en wachtlijstgroep Leerlingen vullen 3 keer een vragenlijst in Eerste meetronde afgerond; in januari is de tweede meetronde van start gegaan M Bouman TNO Nieuwe huisstijl

11 10 januari 2011 10 Vragen? M Bouman TNO Nieuwe huisstijl

12 KIKID

13 STICHTING KIKID  Stichting Kikid: Theatervoorlichtingprogramma’s voor jongeren uit het voortgezetonderwijs.  Doelstelling: Een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van sociale competenties en weerbaarheid van de jeugd.  Visie/missie: ‘Ik hou van mij’  Werkwijze: - Maatschappij kritisch - Mix van theater en discussie - Voor en door jongeren - Creatieve met het educatieve

14 ACTIVITEITEN KIKID  Pep & Punch  Projectweken  Benzies & Batchies  Weerbaarheidstraining ‘Ik hou van mij’

15 PEER EDUCATORS  Leeftijdsgenotenonderwijs  Eerste jaars studenten HvA 17jr - 24jr  Stoere studenten met sterke maatschappelijke betrokkenheid  Trainingstraject Kikid - Repeteren - Kennis over thema - Gesprekstechnieken

16 TRAINERS  Frisse bevlogen mensen 23jr – 35jr  Diverse culturele achtergronden  Multidisciplinair team  ‘Echt’ contact maken met leerlingen  Oprechte interesse  Openheid en eigenheid  Signalerend

17 TRAINING: 'Ik hou van mij’  Fysieke oefeningen  Creatieve opdrachten  Groepsgesprekken  Les 1 grenzen en wensen  Les 2 groepsdruk en onzekerheid  Les 3 zelfvertrouwen en kwaliteiten  Doel: leerlingen mentale en sociale vaardigheden aan te leren zodat ze hun eigenwaarde vergroten.

18