Goed onderwijs maken we samen!

Presentatie over: "Goed onderwijs maken we samen!"— Transcript van de presentatie:

1 Goed onderwijs maken we samen!
Hoe maak je meer gebruik van verwantschap en overlap tussen kwalificatiedossiers? Docentendag btgHandel 28 maart 2012 Stan Buil – Graafschap College Kirsten Wittenberg - ECABO

2 Onderwijskundig kader
Vertrekpunt Implementatie Onderwijskundig kader 2010

3 Nieuw speelveld: Focus op vakmanschap
1e leerjaar min klokuren Beroepspraktijkvorming 1e leerjaar ja/nee? 2e + 3e jaar minimaal 1000 uren per jaar 1100 op school 900 in BPV Niveau 4 in 3 jaar Domeinen

4 Doelen Graafschap Plezier in ons werk Aanbod op peil
Efficiënt en effectief Student centraal en gemotiveerd

5 Samen bouwen.... ….aan….

6 A B C scenario’s voor een (nominaal) studieprogramma met een domeinbrede startperiode voor kwalificaties in het domein economie & administratie etc. OF BREDER DAN DIT DOMEIN?

7 Stap 1: Analyse verwante praktijkonderdelen van 23 ECABO kwalificaties

8 Voorbeeld vergelijken activiteiten van twee kwalificaties

9 11 zogenaamde ‘basisprocessen’ (te vergelijken met werkprocessen)
Resultaat 11 zogenaamde ‘basisprocessen’ (te vergelijken met werkprocessen) NB! Alleen aan begin van een opleiding domeinbreed in te zetten

10 4 THEMA’S Welke basisprocessen verwacht je? KLANTCONTACTEN
FINANCIEN & ADMINISTRATIE REGELEN EN ORGANISEREN INFORMATIE & DOCUMENTATIE Welke basisprocessen verwacht je?

11 Basisprocessen 1 Klantcontacten Ontvangt klanten
Informeert klanten en handelt vragen en eenvoudige klachten af Legt contact met klanten (netwerken) Stelt offertes op en controleert facturen Financiën & administratie Voert een financiele administratie Houdt kleine budgetten bij

12 Basisprocessen 2 Regelen en organiseren Beheert de agenda Organiseert (werk)overleggen Informatie & documentatie Notuleert het overleg Stelt zakelijke teksten op Beheert (digitale) dossiers ? In hoeverre zijn deze werkzaamheden ook essentieel voor beroepen van het domein Handel & ondernemerschap? Of voor andere beroepen?

13 Stellingen 1 Ik zie het nut in van domeinbreed opleiden: dat moeten we zeker gaan doen Studenten dienen in het eerste studiejaar nog te kunnen switchen zonder studievertraging op te lopen Samenvoegen van studenten uit verschillende opleidingen in één lesgroep/klas heeft een meerwaarde Door lesgroepen/klassen ‘vol te laten lopen’ met studenten uit verschillende opleidingen, worden kleine opleidingen betaalbaar Cultuurverschillen overbruggen tussen onderwijsteams is een uitdaging, maar het lukt zeker

14 Stellingen 2 Om optimaal gebruik te kunnen maken van schaarse faciliteiten bepaalt het schoolbelang de lengte en de omvang van de bpv-periodes Bedrijven/ instellingen zijn in staat en bereid een zinvolle invulling te geven aan bpv in het eerste studiejaar (en het tweede en derde) De leerlijnen voor Nederlands, rekenen, loopbaan/ burgerschap dienen minimaal in het eerste studiejaar voor alle opleidingen hetzelfde te zijn

15 Scenario curriculum Graafschap College
Indeling bpv-periodes Studiejaar Periode 1 4 dagen per week 2 3

16 Scenario curriculum Graafschap College
Ontwikkeld voor de werkgroep Implementatie onderwijskundig kader Gepresenteerd aan regisseurs Organisatie en coördinatie van de twee domeinen regisseurs Onderwijsprogrammering van de sector status: hulpmiddel voor de discussie

17 vijf dagen voor toetsing/ examinering/ slb en bpv-voorbereiding
studiejaar cohort 2013 1 Nederlands twee dagen voor toetsing/ examinering/ slb, 3 dagen adoptiestage met tweede jaars student twee dagen voor toetsing/ examinering/ slb, 3 dagen adoptiestage met derde jaars student vijf dagen voor toetsing/ examinering/ slb en bpv-voorbereiding 1 dag toetsing/ examinering 2 3 rekenen/ wiskunde 4 5 Engels 6 7 Loopbaan en burgerschap 8 9 Office pakket 10 weken beroepspraktijkvorming: dagen per week (= 32 klokuren) 10 11 Sport Opleidingsspecifiek 12 13 Klantcontacten (context commerciële beroepen) 14 15 16 17 Financiële administratie (context financiële beroepen) 18 19 20 21 Regelen en organiseren (context secretariële beroepen) 22 23 24 25 Informatie en documentatie (context juridische beroepen) 26 27 28 29 Orientatie op opleiding, beroep en oriënterende stage/ bpv 30 31 2e mvt of … 32 33 34 16 lesuren basisprocessen waarvan 4 lesuren voor simulaties*, 4 lesuren voor projecten* en 8 lesuren voor 'theorie' * te ontwikkelen door Stichting praktijkleren 35 36 37 38 39 ondersteuning Ned 40 ondersteuning Rek weken

18 1 dag toetsing/ examinering
studiejaar cohort 2013 1 Nederlands 1 dag toetsing/ examinering vijf dagen voor toetsing/ examinering/ slb 2 3 rekenen/ wiskunde 4 5 Engels 6 7 Loopbaan en burgerschap 8 9 10 weken beroepspraktijkvorming: dagen per week (=32 klokuren) Opleidingsspecifiek 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 weken

19 vijf dagen voor toetsing/ examinering/ slb 1 dag toetsing/ examinering
studiejaar cohort 2013 1 Nederlands vijf dagen voor toetsing/ examinering/ slb 1 dag toetsing/ examinering 2 3 rekenen/ wiskunde 4 5 Engels 6 7 Loopbaan en burgerschap 8 9 Opleidingsspecifiek 20 weken beroepspraktijkvorming 4 dagen per week (= 32 klokuren per week) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 weken

20 Wenselijk? Haalbaar?