Il s’appelait Hitler Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis

Presentatie over: "Il s’appelait Hitler Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis"— Transcript van de presentatie:

1 Il s’appelait Hitler Wetenschaps Onderwijs Nederland Vwo3 Geschiedenis
Frans Levensbeschouwing

2

3 De tweede Wereldoorlog

4 Ontstaan Jodendom Abraham (1900-1500 v. Chr.)
Kenmerkend voor het geloof: 1 God (JHWH) Uitverkoren volk Onderhouden van de Wet (Tora) Komst van een Messias Hoogtepunt: koning David (1000 v. Chr.)

5

6 Diaspora De verspreiding van het Jodendom over de wereld 586 v. Chr.
Babylon verovert Judea Babylonische ballingschap Joden assimileren niet

7 Zionisme Vanaf 1890 Joods initiatief!
“De oplossing van het Joodse vraagstuk” Vanwege vijandigheden in Europa verlangen Joden naar een eigen land Na WOII: Israël

8 Wat was de rol van Frankrijk hierin?

9 ‘’Frankrijk, het land van de trots, van de
mensen die redelijk gesloten zijn, waar er veel mensen waren/zijn die zich het verleden niet willen kunnen herinneren.’’

10 Le début de la guerre 3 sep. 1939: Frankrijk + Groot-Brittannië verklaren oorlog aan Duitsland Mei 1940: Frankrijk wordt bezet 22 Juni 1940: Pétain sluit wapenstilstand Frankrijk bestaat uit 2 delen: - Het bezette noorden - Het Vichy-régime in het zuiden

11

12 Vichy-régime Waarom dit régime: - Verdere verzwakking uitsluiten - Duisland oppermachtig - Tijdwinst Collaboratie met Duiters Vichy-régime wordt erkent door Nazi-Duitsland Jodenvervolging

13 La raffle du Vel d’hiv Nacht van 16 op 17 juli 1942
Operatie ‘Vent printanier’ (lentewind) Vichy-régime mobiliseert Franse politie Alleen mannen zouden opgepakt worden

14 Mannelijke buitenlandse Joden zouden opgepakt worden
Voor 1940 geen telling van religies 2 Categorieën Joden - Franse Joden - Buitenlandse Joden Vichy sloot deal met Duitsland, keuze tussen 2 slechten Na WOI Frankrijk veilige haven voor immigranten Vanaf 1930 volledig omgekeerd

15 Instructies voor agenten - Identiteit controleren en daarna aanhouden - Niet ingaan op opmerkingen die arrestanten maken - Niet oordelen over gezondheid van arrestanten - Iedereen naar 1e verzamelpunt - Maximale snelheid, zonder commentaar

16 Doel: 22.000 Joden arresteren
Ook kinderen werden opgepakt Mannen in minderheid Vrijgezellen & koppels zonder kinderen  Drancy  Auschwitz Families met kinderen  Vélodrome d’hiver Franse politie hield razzia’s

17 Vélodrome d’hiver Vélodrome = wielerbaan Hiver = winter
15e arrondissement Glazen koepel 7000 Joden zonder voorzieningen

18

19

20 Drancy & Beaune-la-Rolande
Oorspronkelijk militaire kampen 1941: kampen voor Joden

21

22 Duitse Gestapo voerde de bevelen
Mannen verlieten kamp als 1e, daarna vrouwen, daarna kinderen BRIEF Rechtzaak tegen Franse politie Franse staat heeft zich nooit verontschuldigd 16 juli 1995: Jacques Chirac erkent rol van Frankrijk in de Jodenvervolging

23 Mémorial du Martyr Juif Inconnu
Monument ter nagedachtenis

24 Joodse filosofen Martin Buber Emmanuel Levinas

25 De theorie van Buber Ich und Es In de omgeving van mensen bevinden zich voorwerpen. Mensen zien hun medemens vaak ook als voorwerp. Deze relatie is een monoloog, “Ich” blijft centraal staan. Ich und Du Pas als mensen een vriendschappelijke relatie met elkaar aan gaan, kunnen zij de ander zien voor wie hij echt is. Deze relatie is een dialoog, een wisselwerking.

26 De theorie van Levinas Al het “zijn” is gebaseerd op zelfbehoud.
Menselijk zelfbehoud is bewust zelfbehoud. Conflict  compromis Het gelaat van de Ander