Het digitaal schoolbord

Presentatie over: "Het digitaal schoolbord"— Transcript van de presentatie:

1 Het digitaal schoolbord
De interactieve springplank BLOM-dag 17 oktober 2008

2 Inhoud Een digitaal schoolbord: Smartboard
Waarom een digitaal bord? Pro en contra. Hoe gebruiken? Een meerwaarde voor de klas? En wat met zorg? En de nieuwe eindtermen ICT?

3 Een digitaal schoolbord: Smartboard
Canadees bedrijf: Smarttech Distributie in België: VSV (Kortrijk) Gratis software. Geen specifiek materiaal nodig.

4

5 Waarom een digitaal bord?
PRO geen stof meer motivatie betrokkenheid onmiddellijke toegang tot verschillende infobronnen beeldmateriaal (werkboeken, geïntegreerde beeldbank) betere zichtbaarheid meer interactie snellere voorbereiding (zoals bordplan) uitwisselen van lesmateriaal met collega’s … CONTRA GEEN dure investering (bord, beamer, installatie, bekabeling, …) wat bij stroompanne? zichtbaarheid bij grotere afstand zorgen voor goede verduistering 1 bewerking tegelijk niet magnetisch

6 Hoe gebruiken? Een korte demonstratie…

7 Een meerwaarde voor de klas?
Gebruiksvriendelijke software. Voorwerpen aanraken, bewegen, vervormen, … Betere visuele ondersteuning. Rechtstreeks invullen op ingescande werkbladen. Hulp bij klassikale instructie. Hoge interactie – actief leren. Schat aan beeldmateriaal.

8 Een meerwaarde voor de klas?
Opmerkingen, ideeën markeren en ordenen. Integreerbaar in andere toepassingen (bv. PowerPoint). Afspelen van video- en geluidsfragmenten. Interactieve spreekbeurten.

9 Enkele voorbeelden

10 En wat met zorg? Enkele praktijkvoorbeelden…

11 Eindtermen ICT DE LLN. HEBBEN EEN POSITIEVE HOUDING TEGENOVER ICT EN ZIJN BEREID ICT TE GEBRUIKEN TER ONDERSTEUNING VAN HUN LEREN. Leerlingen worden dagelijks geconfronteerd met het gebruik van de PC, zowel bij instructie als verwerking.

12 Eindtermen ICT DE LLN. GEBRUIKEN ICT OP EEN VEILIGE, VERANTWOORDE EN DOELMATIGE MANIER. Dit moet de leerkracht goed blijven bewaken. Enkel toepassen waar nodig.

13 Eindtermen ICT DE LLN. KUNNEN ZELFSTANDIG OEFENEN IN EEN DOOR ICT ONDERSTEUNDE LEEROMGEVING. Educatieve software kan klassikaal gebruikt worden. Mogelijkheid om een programma voor de hele groep uit te leggen. Meer interactie door aanraken.

14 Eindtermen ICT DE LLN. KUNNEN ZELFSTANDIG LEREN IN EEN DOOR ICT ONDERSTEUNDE LEEROMGEVING. Gebruik van zoekrobotten. Raadplegen van digitale encyclopedie. Uitvoeren van internetopdrachten, zoals webquests, …

15 Eindtermen ICT DE LLN. KUNNEN ICT GEBRUIKEN OM EIGEN IDEEËN CREATIEF VORM TE GEVEN. Gebruik van beeld, geluid, teksten, video, ... Het meest doeltreffende programma/hulpmiddel kiezen bij het uitvoeren van ICT-taken. Medeleerlingen kunnen onmiddellijk kritisch evalueren en beoordelen.

16 Eindtermen ICT DE LLN. KUNNEN MET BEHULP VAN ICT VOOR HEN BESTEMDE DIGITALE INFORMATIE OPZOEKEN. Onmiddellijke toegang tot allerlei informatiebronnen.

17 Eindtermen ICT DE LLN. KUNNEN MET BEHULP VAN ICT VOOR HEN BESTEMDE DIGITALE INFORMATIE VERWERKEN. Klassikaal mindmap maken. Videoconference. …

18 Eindtermen ICT DE LLN. KUNNEN MET BEHULP VAN ICT VOOR HEN BESTEMDE DIGITALE INFORMATIE BEWAREN. Klassikaal sensibiliseren.

19 Eindtermen ICT DE LLN. KUNNEN ICT GEBRUIKEN BIJ HET VOORSTELLEN VAN INFORMATIE AAN ANDEREN. Presentatie in PowerPoint. Blog. Videoconference (MSN, Skype, …). Tonen van DVD (film, documentaire, …)

20 Eindtermen ICT DE LLN. KUNNEN ICT GEBRUIKEN OM OP EEN VEILIGE, VERANTWOORDE EN DOELMATIGE MANIER TE COMMUNICEREN. Laat de lln. kennis maken met telefoon, gsm, chatten, msn, skypen, bloggen, mailen, gastenboeken, forum, weblog, … Leer ze de inhoudelijke en technische gevaren van internet (surfen, skype, msn, gsm, chat, virussen) …) inschatten.

21 Links www.smarttech.com www.smartboard.be www.smartopschool.be

22 Links www.onlineklas.nl
oef.13.1 tachoscopie van getalsplitsingen leesoefeningen veilig leren lezen

23 Links www.deboomgaard.org/e-school/index-kids.htm

24 Links http://www.kindersongs.nl/online.htm
(zelf bordboeken maken)

25 Tot slot Wil u deze presentatie toegestuurd krijgen?
Surf naar: of Mail naar:

26 Tot ziens !