Begeleiding van onthaalouders als onderdeel van een leerpad.

Presentatie over: "Begeleiding van onthaalouders als onderdeel van een leerpad."— Transcript van de presentatie:

1 Begeleiding van onthaalouders als onderdeel van een leerpad.
Florence Pirard, O.N.E. Mia Brumagne, Landelijke Kinderopvang vzw

2 Inleiding Situering sprekers
Doel: Hoe zijn wij bezig met een leerbeleid voor onthaalouders in onze context? Afspraken: tweetalige werkgroep, steeds kans om vragen te stellen.

3 Achterliggende ideeën.
Levenslang leren als uitdaging. Competentieontwikkeling door leercirkel rond te maken. Leerprocessen en zelfreflectie bewust hanteren op elk moment van de begeleiding. ‘Work in progress’ – nood aan voldoende omkadering!

4 Schema Landelijke Kinderopvang vzw
Werving Werving Selectie introductiejaar Permanente begeleiding en vorming Afronding

5 Werving Personen met juiste competenties aanspreken
Imago dienst in omgeving

6 Aansluitingsovereenkomst
Functiekaart Competentieprofiel Matchen kandidaat en functie Selectieproces 1.Infogesprek Uitleg door DV Infobrochure Kandidate toont zich CV kerncompetenties 2.Sollicitatiegesprek Checklist veiligheid 3.Huisbezoek Huis geschikt? 4. Aanwervings gesprek Basis begeleidingsrelatie Aansluitingsovereenkomst kerncompetenties

7 Introductieproces 6mdn à 1jaar Individualiseren competentie OO
Instructie Werkmethodieken Zichtbaar maken ontwikkeling competenties Functiekaart Competentieprofiel Introductieproces 6mdn à 1jaar Begeleiding door DV Individualiseren competentie OO en cultuur dienst Schema introductie (zelf)reflectie in functie van kaders Leercirkel rond. Basisvorming in groep ECCE AMA Evaluatiegesprek Balans in functie van competentieontwikkeling Schema gesprek

8 Zelfreflectie, Voortdurende competentieontw Begeleiding ifv taak
Functiekaart Competentieprofiel Huisbezoeken Functioneringsgesprekken, thema- gecentreerd Individuele begeleiding Permanente vorming Ontmoetingsmoment Leercirkel rondmaken: zo actief mogelijk Transfer naar praktijk verzorgen

9 Vormingstraject DV’s ifv lerende organisatie
Functiekaart en competentieprofiel Omschrijving kerncompetenties Individuele opvolging met jaarlijks functiegesprek Basisvorming Permanente vorming

10 Basisvorming dienstverant woordelijken
Inleiding op kwaliteitswerk Coaching van onthaalouders Opmaak van een vormingsplan Selectie van onthaalouders Individuele introductie door PDH en reizende dienstverantwoordelijken

11 Permanente vorming DV’s
Leertraject: ‘coachen van onthaalouders’ met intervisie, uitdieping selectie en functioneringsgesprekken. Leertraject: ‘Organisatie, beheer en veiligheid’ Leertraject:’Dienstverlening aan ouders en kinderen’ Leertraject: ‘Zelfmanagement’

12 En Communauté française
FORMATION INITALE OBLIGATOIRE (min 100h) + PROJET D’ACCUEIL Werving Selectie introductiejaar Permanente begeleiding en vorming Afronding

13 De la formation accueillante (min 100h) à la formation auxiliaire de l’enfance (1264 périodes)
VAE ? Formation Acc. – 100h Formation AES – 100h