Inspectie van het Onderwijs

Presentatie over: "Inspectie van het Onderwijs"— Transcript van de presentatie:

1 Inspectie van het Onderwijs
Onderwijs en ICT Inspectie van het Onderwijs

2 ICT en onderwijs Beleid en ambities Evaluatie Resultaten
IvhO VOR ICT

3 Beleid 1997 Investeren in voorsprong 1999 Onderwijs On line 2002
ICT na 2002 IvhO VOR ICT

4 Evaluatie: de instrumenten
ICT onderwijsmonitor Toezicht door de inspectie ICT schoolportretten IvhO VOR ICT

5 ICT onderwijsmonitor Survey Representatieve gegevens Meerjarig
Instrument: doelgroepvragenlijsten Uitspraken van betrokkenen Geen directe waarneming IvhO VOR ICT

6 ICT onderwijsmonitor Ict infrastructuur Computergebruik
Onderwijsconcept Beleid & investeringen Houding Kennis & vaardigheden Ondersteuning Knelpunten & behoeften Toekomstperspectief IvhO VOR ICT

7 Toezicht Directe waarneming Ervaren observatoren, sectorgebonden
Representatieve gegevens Instrument: toetsingskaders Observaties, gesprekken, documenten Schoolgegevens & geaggregeerde gegevens IvhO VOR ICT

8 Toetsingskaders Standaarden en indicatoren Normering: sterk………zwak
VO: integraal in andere standaarden PO & BVE: aparte ICT standaard Wettelijke kaders IvhO VOR ICT

9 ICT schoolportretten Doelgerichte selectie Leerzame praktijken
Innovatief ICT gebruik Waarderend Open blik Verscheidenheid als leitmotiv Oordeel van professionals IvhO VOR ICT

10 ICT schoolportretten Doelen
Inspirerende voorbeelden voor scholen & beleid Concepten rond ICT & onderwijs ontwikkelen Nieuwe definities van kwaliteit leiden tot nieuwe inspectiestandaarden IvhO VOR ICT

11 ICT schoolportretten Sectoroverstijgende teams
Ervaring van inspecteurs als factor Gericht op primair proces Gericht op bijzonderheden Interpretatie van wat je ziet Spielvogel (EDC) Eisner The enlightened eye IvhO VOR ICT

12 Selectie en vooronderzoek
Inspectierapporten Collega’s ICT op School, DICT, aanmelding Internet Informatie via scholen Voorgesprek/ voorbezoek [foto] IvhO VOR ICT

13 ICT schoolportretten Selectie scholen Samenstelling teams:
Spreiding: sectoren, regio’s, thema’s Veranderingen voor leerlingen Veranderingen voor docenten Veranderingen voor organisatie Veranderingen in samenwerking Samenstelling teams: Delegatieleider, auteur, externen IvhO VOR ICT

14 Spreiding Veurs Hooghuis Esloo Aloysius Ichthus Caland Rijk kramer
Duizendpoot Horizon Verrekijker Greijdanus Zernike Vensterwijk Raayland Ter AA Fontys ROC Friesland Efa Edith Stein Beatrix KSE GLE De Lindt De Carrousel KW1C/SvdT VAPRO Westerschool De Librije IvhO VOR ICT

15 Spreiding en aantallen
2000 & 2001: Insteek: scholen 12 VO scholen, 2 LO’s 9 PO scholen, 2 PABO’s 6 BVE instellingen Buitenland: Zweden, Ierland, Frankrijk IvhO VOR ICT

16 Spreiding en aantallen
2002 Insteek: thema’s Rekenen & wiskunde in PO MVT in VO Natuurwetenschap in VO Nieuwe rollen & taken van docenten Beroepsgerichte technische vakken Lokale samenwerking IvhO VOR ICT

17 Lesobservaties [Foto’s van lesobservaties] IvhO VOR ICT

18 Gesprekken Docenten Leerlingen Directie Ouders [foto]
IvhO VOR ICT

19 Opbrengsten Monitor: Ict voorzieningen steeds vaker op orde: netwerken, pc’s, lokalen, computerruimtes Toezicht: Veel scholen worstelen nog wel met technische ontwikkelingen Schoolportretten: Technisch beheer kost tijd en geld, praktische oplossingen in de vorm van samenwerking IvhO VOR ICT

20 Opbrengsten Toezicht & monitor:
Docenten hebben behoefte aan kennis over toepassingen ict in de klas Schoolportretten: Cursorische bijscholing voldoet minder dan leren in de praktijk a la ITiS Zweden IvhO VOR ICT

21 Opbrengsten Portretten
Succesvolle scholen: Planmatige organisatie veranderingsproces Top down & bottom up Samenwerking extern en intern Traditie van onderwijskundige innovaties Laagdrempelige scholing IvhO VOR ICT

22 Opbrengsten Monitor, Toezicht & Portretten:
Voortzetten bestuurlijke aanpak Middelen technisch beheer Ruimte voor veranderingen Curriculum tijd Functiedifferentiatie Inhoudelijke steun voor scholen Onderlinge scholing IvhO VOR ICT

23 Monitor, inspectietoezicht en schoolportretten
Survey, toezicht en verdiepende case studies naar aspecten: Conclusies sterker Wisselwerking in methodiek en formulering van vragen, doelstellingen en standaarden IvhO VOR ICT