Het meten en verbeteren van leerprocessen

Presentatie over: "Het meten en verbeteren van leerprocessen"— Transcript van de presentatie:

1 Het meten en verbeteren van leerprocessen

2 Innovatie J. Gaspersz (2013)

3 Formatie deelnemers RTTI

4 Innovatiebeleid ontwikkelen
Innovatiematrix – invloed innovatie op organisatie / docent Innovatie Portfolio Management

5 Structuur Mintzberg (2006)

6 Keuning (2007) F-structuur Lijn/staf
Docenten geven les op verschillende lagen en over locaties heen

7 Implementaite RTTI Implementatie RTTI moet door alle teamleiders op de agenda geplaatst worden. Eenheid van bevel Implementatie RTTI veranderingsproces van denken kost tijd

8 Cultuur Schein (2000) Cultuur is bepalend voor wel of niet innoveren
Uitblijven cultuuronderzoek negen jaar geleden is nog steeds bepalend voor de weerstand.

9 Cameron en Quin (2006)

10 Power

11 Hoe nu verder? Zit met innovatie nog steeds in de eerste fase, kennis opdoen. Eerste RTTI-toets vindt pas over twee weken plaats. LA3 is dan afgelopen, innovatie gaat dan eigenlijk pas echt van start. Idee om eigen innovatie in een model te stoppen: InnovatieSleutel of PDCA-cirkel van Deming Waar schrijf ik dat weg? Tip aan directie om beleid op te maken: - Moet ik dat verder uitwerken??