De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

& 23 maart 2011. bijzonder lectoraat revalidatie b eter snappen, meten en beinvloeden van sociaal en maatschappelijk participeren onderzoek.

GepubliceerdSebastiaan van den Velde Laatst gewijzigd meer dan 8 jaar geleden

Verwante presentaties

Presentatie over: "& 23 maart 2011. bijzonder lectoraat revalidatie b eter snappen, meten en beinvloeden van sociaal en maatschappelijk participeren onderzoek."— Transcript van de presentatie:

1 Br@ins & G@mes 23 maart 2011

2 bijzonder lectoraat revalidatie b eter snappen, meten en beinvloeden van sociaal en maatschappelijk participeren onderzoek en innovatieve projecten mogelijkheden van IT, gamen en technologie?

3 Br@ins & G@mes 93% beschikt over internet; ca 3 uur/dag 70% speelt regelmatig games 13.2 miljoen mobiele telefoons (2010)

4 internetgebruik en gamen leiden tot blijvende 'neurologische herbedrading', tot collectieve ADHD Nicholas Carr: The Shallows - What the internet is doing to our brains. Norton & Company 2011 evidence for the use of VR and gaming in rehabilitation of adults is promising, it is important to specifically investigate its use with children and youth Danielle Levac, Brain Injury 2010 leraar, koester uw gamende leerling en diens smartphone! docent middelbare school Brabant, Volkskrant 2-2011

5 Br@ins & G@mes Doel Programma dehaagsehogeschool.nl/lectoraatR

Download ppt "& 23 maart 2011. bijzonder lectoraat revalidatie b eter snappen, meten en beinvloeden van sociaal en maatschappelijk participeren onderzoek."

Verwante presentaties

Algemene vorming in het secundair onderwijs van de toekomst

Algemene vorming in het secundair onderwijs van de toekomst
Technology in the classroom

Technology in the classroom
Weer Samen Naar School 2012 en verder studiedag Dronten,

Weer Samen Naar School 2012 en verder studiedag Dronten,
Principes gezinsgerichte behandeling voor kinderen en jongeren met NAH

Principes gezinsgerichte behandeling voor kinderen en jongeren met NAH
Digital Natives vereisen een herontwerp van het onderwijs

Digital Natives vereisen een herontwerp van het onderwijs
Mediawijsheid in de Leidsebuurt

Mediawijsheid in de Leidsebuurt
REBELS: Race and Ethnicity Based Education; Local Solutions

REBELS: Race and Ethnicity Based Education; Local Solutions
Het klaslokaal 2.0.

Het klaslokaal 2.0.
First ID project College de Meer Uitleg van het project aan de hand van de volgende vragen: Waarom, Wie, Wat, Hoe, Waar, Wanneer.

First ID project College de Meer Uitleg van het project aan de hand van de volgende vragen: Waarom, Wie, Wat, Hoe, Waar, Wanneer.
Nieuwe media: instrumenten in de kenniseconomie Van vinken naar vonken Hans Mestrum Trendwatcher www.hansonexperience.com.

Nieuwe media: instrumenten in de kenniseconomie Van vinken naar vonken Hans Mestrum Trendwatcher
UNESCO Marieke Brugman 23 november 2011. UNESCO ? United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

UNESCO Marieke Brugman 23 november UNESCO ? United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
1 Cecile Crobach October 10 2012 MSc Thesis: Onderwijs en Onderzoek Combineren van onderzoek en praktijk Onderwijsdag TBM 2012.

1 Cecile Crobach October MSc Thesis: Onderwijs en Onderzoek Combineren van onderzoek en praktijk Onderwijsdag TBM 2012.
De succesfactoren bij het creëren van een onderzoekscultuur op school Wouter Schenke Renée van Velzen coördinator onderzoek docentonderzoeker.

De succesfactoren bij het creëren van een onderzoekscultuur op school Wouter Schenke Renée van Velzen coördinator onderzoek docentonderzoeker.
Invloed van beeldschermmedia op hersenontwikkeling van het jonge kind

Invloed van beeldschermmedia op hersenontwikkeling van het jonge kind
ruimte object beleving

ruimte object beleving
Inzicht Resultaten KNAW rapport. Druk op scholen door maatschappelijke ontwikkelingen. Leraar komt onvoldoende toe aan pedagogische taak. Te weinig ‘time.

Inzicht Resultaten KNAW rapport. Druk op scholen door maatschappelijke ontwikkelingen. Leraar komt onvoldoende toe aan pedagogische taak. Te weinig ‘time.
Hoe kunnen we een lerende eigenaar maken van zijn eigen ontwikkeling?

Hoe kunnen we een lerende eigenaar maken van zijn eigen ontwikkeling?
First ID project Bindelmeer College

First ID project Bindelmeer College
Duurzame ontwikkeling en hoger onderwijs De aanpak van Hogeschool Zeeland 10 oktober 2003 Anja de Groene Lector duurzaamheid.

Duurzame ontwikkeling en hoger onderwijs De aanpak van Hogeschool Zeeland 10 oktober 2003 Anja de Groene Lector duurzaamheid.
Maandag, 2 december 2013. How easy it is… Welke kenmerken van de adolescentie zie jij in dit filmpje?

Maandag, 2 december How easy it is… Welke kenmerken van de adolescentie zie jij in dit filmpje?

Verwante presentaties

Ads door Google