Het Virtuele Rollenspel Een kosteneffectieve manier om de Kwaliteit van het Onderwijs te verhogen? Presentatie voor:Conferentie “Durf te Leren”, WGV Zorg.

Presentatie over: "Het Virtuele Rollenspel Een kosteneffectieve manier om de Kwaliteit van het Onderwijs te verhogen? Presentatie voor:Conferentie “Durf te Leren”, WGV Zorg."— Transcript van de presentatie:

1 Het Virtuele Rollenspel Een kosteneffectieve manier om de Kwaliteit van het Onderwijs te verhogen? Presentatie voor:Conferentie “Durf te Leren”, WGV Zorg & Welzijn Oost Plaats: Deltion College, Zwolle Datum: 8 november 2012 H. (Helprich) ten Heuw, MEdDocent Opleiding Pedagogiek Dr. W.J. (Wim )Trooster Adviseur/Onderzoeker Team Onderwijskunde & ICT Hogeschool Windesheim, Zwolle

2 Programma  InleidingProbleem, Werkwijze, Oplossing (10 min)  Workshop Zelf ervaren Rollenspel (40 min)  Discussie Feedback voor verdere (10 min) ontwikkeling van het rollenspel

3 Probleem Vóór begin stage moeten gespreksvaardigheden aanwezig zijn  Nu spelen studenten vóór stage rollenspelen in de klas. Nadelen: Inleven in Rol moeilijk Verloop rollenspel niet realistisch Leerrendement laag  Beter is Rollenspel met professionele acteurs. Nadeel: Dit is te duur

4 Doelgroepen  Opleiding Pedagogiek (Nu)  Andere Opleidingen in Zorg & Welzijn  Opleidingen (sport)Educatie

5 Doelstelling Ontwikkelen van een Rollenspel om Gespreksvaardigheden te Oefenen Met kwaliteit/leerrendement Kosteneffectief (d.m.v. ICT?)

6 Werkwijze via ICT Waarom ICT / Virtuele middelen?

7 Achterliggende Theorie “Relatedness” (tav mensen) “Control” (autonomie) “Competence” (ik kan het) Intrinsieke motivatie Leerprestaties Diepgaand leren Welzijn/ Minder uitval (Self-determination theory Ryan & Deci (2000)) Kenmerken

8 De 3 platforms voor Intrinsieke Motivatie

9 7 Activiteiten in Virtuele Wereld “Second Life“ met bewezen meerwaarde

10 Voordelen SL  Creatief met Didactiek  Via Internet: dus niet op 1 plaats/1 tijd (internationalisering)

11 Mogelijke toepassing SL  Rollenspel Gespreksvaardigheden in SL  Sociaal medium: communicatie via chat/voice  Gebruikers ervaren dat de communicatie in SL “echt” is (Via echte avatars, niet alleen via bots (zie voorbeeld Delphi))

12 Vraagstelling  Kan via SL met beperkte kosten toch kwalitatief goed geoefend kan worden met Gespreksvaardigheden (pilot)

13 Workshop Zelf spelen met leermiddel in SL: Intrinsieke Motivatie? Leerendement / Kwaliteit? Kosteneffectief?

14 Discussie Feedback voor de verdere ontwikkeling van het rollenspel? Intrinsieke Motivatie? Leerendement / Kwaliteit? Kosteneffectief? Meer ideeën?

15 Contact Ondersteuning nodig? w.trooster@windesheim.nl Masterclass (4 dagdelen) “Werken met Virtuele Werelden in je eigen Onderwijs”