Alle zeilen bijzetten of overstag gaan? giedo custers
lesopdracht: Frans 2 lestijden/week in 4 – 5 – 6 TSO klassen: 15 – 26 leerlingen “technieken”klassen niveau leerlingen: veel goede wil escalier en imparfait
ICT : peper & zout!
Leerkracht Leerling nieuwe media oude media collega’s leerplan schoolstructuur leerstof schoolcultuur vaardigheden Leerling
Leerkracht kennisoverdracht waardenoverdracht opvoeding administratie vak kennisoverdracht waardenoverdracht opvoeding administratie media
Leerkracht conservatief? win – win tijd kwaliteit verbetering van kennisoverdracht waardenoverdracht opvoeding administratie
Leerkracht tijd alle begin is moeilijk wet van de tijd
Leerkracht waarom? verbetering van didactisch handelen = verandering van didactisch handelen waarom?
Leerkracht Motivering door scholing omkadering succes-ervaring valkuil: wet van de remmende voorsprong
Leerling computer = leerinstrument communicatie informatie productie
Leerkracht leerstof Leerling
leerstof leerprogramma handboek, methode aangepaste ict-ondersteuning meer dan herkauwen uitdagen CD – Internet - .....
Schoolorganisatie lesroosters computerklas of klascomputers computertoegang leerkracht leerling
Schoolorganisatie dagindeling ? 8 x 50 minuten per dag? projectmatige aanpak “pedagogische equipe” taakgerichte leerprojecten expertise binnen en buiten de school tempo van de individuele leerling
Beleid ict-bijscholing (REN??) materiaal aankoop afschrijfbaarheid communicatiekosten gratis Internet bestaat niet!
Beleid materiaal computer en randapparatuur CD-Rom elektronische woordenboeken elektronische naslagwerken bureausuite taal-software .... onderhoud, ...
Beleid vorming elementaire kennis (cfr computer-rijbewijs) doorgedreven kennis ifv vak spellingscontrole grammatica-controle synoniemen ... werksessies rond concrete klas-situaties hoogmis van microsoft!
Guy Pouzard, inspecteur général de l´éducation nationale : « Il est temps que l´école se saisisse pleinement d´Internet et de l´ordinateur » Pour être efficace, l´introduction des nouvelles techniques d´enseignement doit s´accompagner d´une réorganisation profonde des structures scolaires. Elle impose une souplesse beaucoup plus grande dans la conception du travail et l´emploi du temps des élèves. ...
La vraie révolution, c´est Internet ... La vraie révolution, c´est Internet. Les outils de communication et d´information qui se développent aujourd´hui sont devenus indispensables à l´école et à l´enseignement. Pour autant, il ne peut pas s´agir uniquement de mettre des ordinateurs dans une classe en gardant les seules approches des méthodes pédagogiques classiques. Celles-ci considèrent en effet la classe comme une somme d´élèves qu´il faut éduquer individuellement et pour lesquels communiquer en classe constitue, dans bien des cas encore aujourd´hui, une faute punissable. A l´époque d´Internet, un tel modèle sera rapidement anachronique. ...
Conclusie? leerlingen leerkrachten schoolverantwoordelijken het beleid ........ ...wachten op Godot of dominoprincipe
Alle zeilen bijzetten of overstag gaan?