ONDERNEMEND LEREN LES: DE WERELDBOL

OPDRACHT: Vul de matrix in OPDRACHT: Vul de matrix in. Bedenk een nieuw product dat een andere waarde heeft voor je klant. Maak een poster en prijs je product aan. LES: DE WERELDBOL

1 VOOR DE LEERKRACHT – LES: ONDERNEMEND LEREN; DE WERELDBOL LEERDOEL: Situatie: 100 opblaasbare wereldbollen met een fabrieksfout zijn gratis af te halen!’ Je kan in een dergelijke situatie bedenken hoe je de waarde van een afgekeurd product vergroot. Hoe kan je deze opblaasbare wereldbol onderdeel worden van een spel, speelgoed of iets anders. Hoe kan jij hier een winstgevend product van maken? Leerdoel: De kinderen leren denken als een ondernemer. Welke kansen zie je en hoe vergroot je de waarde van een product voor een klant? LESOPBOUW: Leg de situatie voor aan de kinderen. Vul samen de divergentiematrix in. Alles wat gezegd wordt schrijf je op het bord. Laat de kinderen een keuze maken welk ‘nieuw’ product ze bedenken van deze opblaasbare wereldbol. Laat ieder kind een poster maken (eventueel in duo’s) met daarop wat er is bedacht, voor wie het is, wat de klant er aan heeft, hoe het product er uit ziet, hoe het werkt en de prijs die je hiervoor vraagt. 1 VOOR DE LEERKRACHT – LES: ONDERNEMEND LEREN; DE WERELDBOL PLUSJEKLAS.NL

2 VOOR DE LEERKRACHT – LES: ONDERNEMEND LEREN; DE WERELDBOL PLUS JE LES: Neem de tijd voor het invullen van de divergentiematrix. Hoe langer hoe creatiever de antwoorden worden. Kinderen moeten de tijd krijgen om te kunnen associëren. Laat in je reactie geen waarde oordeel doorklinken. Alles wat gezegd wordt is een prima bijdrage. Het betreft immers de gedachtegang van het kind. Wel kan je eventueel doorvragen wat er wordt bedoeld. Stimuleer door te wisselen van perspectief. Zo kan je bijvoorbeeld vragen: wat kan het worden voor een iemand die heel oud is? Of voor iemand die graag sport? UITBREIDINGSKANSEN: Op de stip. Het publiek is de klant. Ieder kind laat de poster zien en maakt reclame voor het product door een korte pitch te houden. De opbouw van een pitch is het meest effectief als je eerst vertelt waarom de klant het product ‘nodig’ heeft. Hoe je tot het product bent gekomen. Als laatste vertel je wat je hebt gemaakt. Een klant weet pas dat je product bestaat als je er overtuigend over kan vertellen. Wellicht is het mogelijk de producten echt te gaan maken. 2 VOOR DE LEERKRACHT – LES: ONDERNEMEND LEREN; DE WERELDBOL PLUSJEKLAS.NL

ZOEKTERMEN: divergentiematrix the golden circle BRONNEN: Divergentie-matrix David van der Kooij https://www.onderwijsmaakjesamen.nl/actueel/creatief-denken-brengt-iedereen-tot-bloei/ The Golden Circle Simon Sinek https://www.youtube.com/watch?v=XNqKZybIdv4 3 VOOR DE LEERKRACHT – LES: ONDERNEMEND LEREN; DE WERELDBOL PLUSJEKLAS.NL