Informatieavond groep 3

Inhoud welkom doel van de avond lezen schrijven rekenen IPC huishoudelijke mededelingen vragen

ma, di, wo, do Nikie Mesker vr Sophie Willemse Welkom bij ons in groep 3 ma, di, wo, do Nikie Mesker vr Sophie Willemse

Doel van de avond Aan het einde van de informatieavond weet u wat uw zoon/dochter in groep 3 allemaal zal gaan leren.

Lezen in groep 3 tweede half jaar eerste half jaar Alle letters met bijbehorende klanken worden aangeleerd. Het leren van letters om nieuwe woorden te maken. De woorden moeten klankzuiver zijn. tweede half jaar De verschillende leesmoeilijkheden worden behandeld zoals niet klankzuivere woorden: peer en geen pir en de toonloze e in me en we. Ook worden er al een aantal spellingregels behandeld. (hond, ramen, trappen) Er wordt een start gemaakt met begrijpend lezen

Veilig Leren Lezen sluit aan bij de belevingswereld van uw kind n.a.v. een (anker)verhaal worden nieuwe woorden geleerd 12 kernen kern 1t/m 6: woordjes en letters aanleren kern 7 t/m 12: lezen automatiseren 1 kern duurt ong. 3 weken en bevat 6 nieuwe woorden kern 1; ik, maan, roos, vis, sok, pen We bieden de letters ook in gebarentaal aan letters die worden aangeleerd; i, m, r, v, s, p we zeggen niet meer em – aa – en, maar mmm – aaa – nnn ‘hakken en plakken’, zowel auditief als visueel differentiatiemogelijkheden maan, zon, ster, raket basismaterialen en extra materialen volgen van de ontwikkeling d.m.v. toetsen en signaleringen

Schrijven (pennenstreken) woordversie - leren ‘lezen’ en ‘technisch schrijven’ kunnen goed samengaan - in groep 3 is de schrijfmethode gekoppeld aan de leesmethode Het schrijven van de aangeleerde woorden is een van de moeilijkste dingen. motorische ontwikkeling - vooraf aan het schrijven een motorische oefening We letten steeds op de juiste pen greep en de schrijfhouding. In de tweede helft van groep 3 leren de kinderen de letters aan elkaar schrijven .

Rekenen(de wereld in getallen) Realistische rekenmethode - door middel van probleemsituaties die voor kinderen herkenbaar zijn, worden leer- en denkprocessen op gang gebracht en vaardigheden toegepast. interactief goede opbouw van concreet naar schematisch differentiatiemogelijkheden volgen van de ontwikkeling d.m.v. methode gebonden toetsen en de cito toets rekenen

IPC na de kerstvakantie start ook groep 3 met het werken rondom een IPC unit (thema) de volgende units zullen dit schooljaar behandeld worden: speurneuzen in de tijd dag en nacht feest één unit zal 4 tot 8 weken duren Tijdens de portfoliogesprekken zal uw kind u vertellen wat er de afgelopen periode is geleerd

huishoudelijke mededelingen ziekmelden tussen 8.00 - 8.20 uur kom a.u.b. op tijd!  mededelingen over tandartsbezoek e.d. graag mailen. woensdag = gruitdag overblijf Graag een briefje mee wanneer uw kind tussen de middag bij iemand anders mag eten. gym op maandag en woensdag Gymkleding en schoenen in een tasje aan de kapstok. Kan/ mag uw kind niet meedoen met de gym, graag even een briefje meegeven. Bij de gym doen we alle sieraden af, of we laten het thuis. Journaal staat op de website  1x/2weken Extra hulp; RT vindt plaats in de klas. (handelingsplannen/groepsplannen) Rapporten

huishoudelijke mededelingen (vervolg) hulpouders Wij hopen dat we dit jaar weer op uw hulp kunnen rekenen. (emaillijst) klassenouders Onderhouden het contact tussen de leerkracht en de ouders. Regelen hulpouders bij verschillende activiteiten, auto’s bij uitstapjes etc. Voor groep 3 zijn wij nog op zoek naar 1 of 2 enthousiaste ouders om deze taak op zich te nemen. zelfstandigheid Na de herfstvakantie is het de bedoeling dat de kinderen zelfstandig naar de klas komen en dat u beneden afscheid neemt. klassentaakjes/ hulpjes Gezonde traktaties bij verjaardagen hebben de voorkeur. Loopt u tegen dingen aan kom dan eerst naar een van ons, ga daarna eventueel naar Peter, graag na schooltijd even een afspraak maken. Elke week krijgt iemand de boekendoos of gedichtentas mee. Het is de bedoeling dat de kinderen de gedichtjes samen met u lezen en er 1 uitkiezen om in de klas over te vertellen.

? ? ? ? ? ? zijn er nog vragen? Bedankt voor uw komst!