Rekenen en ICT Basisonderwijs 29/ 05/ 2017 Otmar Asinga IOL- ICT in Education

Rekenen en ICT. Wat verstaan we daaronder? Rekenen op het basisonderwijs moet aansluiten op het voorgezet onderwijs en vervolgens op de andere niveaus (mbo, hbo etc.). De verschillende niveaus moeten niet alleen nodige leerstof aanbieden, maar de leerlingen moeten het ook beheersen. ICT is nodig: Om reken te ondersteunen voor de lerenden en de profesional Om de lessen effectiefer en interessanter te maken. Belangrijk nu is welke ICT producten nodig zijn om deze doelen te bereiken 29/ 05/ 2017 Otmar Asinga IOL- ICT in Education

Rekenen en ICT. Wat verstaan we daaronder? Informatie- en communicatie technologie (ICT) Hardware Computers en internetverbinding Rekenmachines en grafische rekenmachines. Telephones en smartphones Digitale schoolborden Grote diversiteit aan randapparaturen Softwares Kantoor software Microsoft Office Educatieve softwares en sites Games Sociale softwares: facebook, twitter etc. 29/ 05/ 2017 Otmar Asinga IOL- ICT in Education

29/ 05/ 2017 Otmar Asinga IOL- ICT in Education Overzicht van schemas op het gebied van rekenen en ict. Thema A ICT en klassikale momenten Trefwoorden: Digitaal schoolbord Interactie Thema B ICT en oefenen Oefenen in verschillende settings: individueel, tweetallen, groep 29/ 05/ 2017 Otmar Asinga IOL- ICT in Education

29/ 05/ 2017 Otmar Asinga IOL- ICT in Education Thema C ICT en probleemoplossen Trefwoorden: Onderzoekend en ontwerpend leren Modelleren/simuleren Construeren Hogere orde vaardigheden Thema D ICT en buitenschools leren Games Gamification Edutainment Mobile learning Ubiquitous learning 29/ 05/ 2017 Otmar Asinga IOL- ICT in Education

Thema E - ICT en toetsen Trefwoorden: Rekenmachin Portfolio Rekentoet 29/ 05/ 2017 Otmar Asinga IOL- ICT in Education

29/ 05/ 2017 Otmar Asinga IOL- ICT in Education THANK YOU!!!!!! 29/ 05/ 2017 Otmar Asinga IOL- ICT in Education