Unité 1 p. 12/13 – oef. 3 a/b/c Uitleg TPRS TPRS verhaal – introductie Unité 1 p. 12/13 – oef. 3 a/b/c Uitleg TPRS TPRS verhaal – introductie Nous sommes mercredi le 5 octobre 2016

* Pour moi c’est… * Je veux- je ne veux pas * Je suis- je.... Prononciation c’est - ça je veux je suis vous êtes pour moi

* Je veux – Zaz Je veux – Zaz Thuisopdracht – (devoirs) je veux je ne veux pas je veux je ne veux pas

Donnez = gebiedende wijs : Geef me... Geef meer voorbeelden van de gebiedende wijs + vertaling uit de tekst (kijk ook in Quizlet) 1. offrez-moi 2. allons ensemble 3. regardez-moi 4. oubliez

TPRS TEACHING PROFICIENCY THROUGH STORYTELLING AND READING CI : COMPREHENSIVE INPUT – BEGRIJPELIJKE INPUT

Waarom verhalen vertellen? meedoen meedoen eigen inbreng eigen inbreng alles moet begrijpelijk zijn alles moet begrijpelijk zijn structuren structuren herhaling herhaling

KRACHT VAN VERHALEN

Verhalen vertellen, verhalen vragen DocentKlas BEWERING Il y a une fille (Er is een meisje) oooh VRAAG JA/NEE Il y a une fille ? (Is er een meisje?)oui / non OPEN VRAAG Il y a une fille ou un garçon?Il y a une fille Il y a un garçon?Non, il y a une fille. Il y a un éléphantNon, il y a une fille. DETAIL-VRAAG Comment s’appelle la fille? Amélie

Acteurs Meer variatie in de structuren. Meer variatie in de structuren. Meer herhaling in de structuren. Meer herhaling in de structuren. Acteurs krijgen opdrachten van de docent. Acteurs krijgen opdrachten van de docent.

VRAAGWOORDEN QUIWIE QU’EST-CE QUEWAT QU’EST-CE QUIWIE OUWAAR QUANDWANNEER COMBIENHOEVEEL POURQUOIWAAROM PARCE QUEOMDAT COMMENTHOE QUEL/QUELLEWELKE / wat (quel est) DE QUELLE COULEUR ESTWELKE KLEUR IS

Il y avait une fille… Verleden tijdTegenwoordige tijdVertaling Il y avait une fille/un garçon Il y a une fille/un garçon Er was een meisje/jongen/Er is een meisje/jongen Elle étaitElle est zij was / zij is C’étaitC’est het was /het is

 Nouveau Rond-Point 1 Unité 1

NRP p. 12 – Bonjour : se présenter Le premier jour en classe, on se salue et on se présente. Cochez ce que vous entendez. 1) deux élèves2) professeur aux élèves  Bonjour !  Bonsoir !  Salut !  Je m’appelle Chloë et toi ?  Je m’appelle Chloë Berthier, et toi ?  Bonjour !  Bonsoir !  Salut !  Je suis Pierre.  Je suis Monsieur Lacan.

NRP p. 12 Bonjour - se présenter B. Le professeur fait l’appel. Écoutez et mettez un croix en face du prénom des élèves présents. NOMPRÉNOMPRÉSENT 1. BERTIERRémy 2. BOYERMarie 3. CHARPENTIERVictor 4. CHAUNUAlain 5. DERYCKECédric 6. DESCAMPSÉric 7. DOLINSKIGéraldine 8. EL KHARRAZNadia 9. LAFFONTHélène 10. LEBRUNJulie 11. LEMONTYves 12. NACARCarine 13. ROZÉEVirginie 14. SANCHEZManuel

Livre d’activités p. 8 – En classe Prof.Élève Ouvrez votre livre à la page 16. Est-ce que vous pouvez répéter s’il vous plaît? Comment ça s’écrit, s’il vous plaît? Comment on dit ‘glas’ en français? Qu’est-ce que ça veut dire ‘départ’? Est-ce que vous avez compris? Est-ce que c’est clair? C’est à quelle page s’il vous plaît?

Livre d’activités p. 8 – En classe FransNederlands Ouvrez votre livre à la page 16. Est-ce que vous pouvez répéter s’il vous plaît? Comment ça s’écrit, s’il vous plaît? Comment on dit ‘glas’ en français? Qu’est-ce que ça veut dire ‘départ’? Est-ce que vous avez compris? Est-ce que c’est clair? C’est à quelle page s’il vous plaît?

* Oefeningen maken in werkboek: werkboek p.9 * Luisteren naar ZAZ mbv Quizlet * Powerpoint bekijken, links bekijken –cd luisteren piste 2 et 3 * Quizlet – En classe (wb. p. 8) – doornemen – oefenen via Leren: présent – présente je suis – je m’appelle donnez-moi + svp il y avait – il y a Quizlet – zinnen “En classe”