Flexible Learning in European Retail Presentatie 5 de Meeting in Ceske Budejovice.

Presentatie over: "Flexible Learning in European Retail Presentatie 5 de Meeting in Ceske Budejovice."— Transcript van de presentatie:

1 Flexible Learning in European Retail Presentatie 5 de Meeting in Ceske Budejovice

2 In het begin

3 Tussenstation

4 De toekomst

5 Presentaties Presentatie in Ede op 20 november 2013 Internationale BPV-begeleiders und docenten uit heel Nederland Gepresenteert in kleine groepen Collega’s hebben interesse – Voorbereiding op stage in Duitsland

6 Presentaties Programma gepresenteerd aan collega’s Begin 2014: Gepresenteerd aan studenten die het programma gaan testen (in totaal ca.40). Pre-test – 38 BOL Studenten – 1 BBL Student – 1 Student JJC – 1 Student IBS September 2014: Gepresenteerd aan studenten die het programma gaan testen (in totaal ca.25). Test

7 Presentaties: Gepresenteerd aan: Arnt Vestergaard Louw Assistant Professor, PhD. THE CENTRE FOR YOUTH RESEARCH // CeFU Institute for Learning and Philosophy Aalborg University - Copenhagen A.C Meyers Vænge 15 2450 Copenhagen SV

8 Presentaties Presentatie aan J. Poortstra/ROC4ALL ROC4ALL is een samnewerlkingsverband tussen verschillende ROC‘s in Nederland. Deze groep gaat e- based programma‘s ontwikkelen voor toekomstige studenten. Eventueel volgt in een later stadium meer informatie.

9 Presentaties: Collega en studenten in Stadskanaal In Stadskanaal hebben we dezelfde opleiding als in Groningen. Mogelijk gaat men het programma ook daar gebruiken. Het programma gaat nog getest worden. Meer info volgt welleicht in een later stadium..

10 De toekomst Ik ben van mening, dat als we dit programma willen gebruiken, we het hele programma moeten gebruiken. Of dat mogelijk is hangt af van de kosten In ieder geval is het wenselijk om de lay-out van het programma meer aan te passen aan de belevingswereld van de hedendaagse jeugd.

11 De testresultaten Engels versie: – Studenten van IBS (englisch): – Docente: – “Ik zie mogelijkheden voor dit programma maar niet voor IBS. Het is voor mij niet helemaal duidelijk. Niet alleen voor e-Learning maar ook klassikaal”. - You press Dutch but it shows German and English - The introduction is missing(structure) - The background is irritating - Unattractive - The subtitles are in symbols, but we would prefer in words - The colors are quite all the same which gives a unstructured overview

12 De testresultaten 7 studenten BOL, BBL und JCC uit de groep van 38 Specifieke gegevens volgen Deels tevreden tot deels (zeer) ontvreden Alles is nog in het nederlands De volgende sheets zijn in het engels en geven een meer gedetailleerd beeld van de uitkomsten

13 To what extent do the following characteristics apply to the program.

14 How did you experience the modules

15 How did you deal with the following components of the program.

16 General impression of the program (average score) 1 = Yes/OK; 2 = Don't know ; 3 = NO/Not OK

17 De testresultaten – Zoals eerder gezegd is het programma zeer bruikbaar, we zullen dan echter over alle modulen moeten beschikken. – Lay-out en kleuren meer in de richting van de doelgroep brengen – Een vakdocent moet de leerlingen bij gebruik van het programma ondersteunen.

18 De toekomst