EEN GRENSVERLEGGENDE HOGESCHOOL VOOR IEDEREEN.

Presentatie over: "EEN GRENSVERLEGGENDE HOGESCHOOL VOOR IEDEREEN."— Transcript van de presentatie:

1 EEN GRENSVERLEGGENDE HOGESCHOOL VOOR IEDEREEN.
31 maart 2015 d.m.v. UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING (UDL) Irma van Slooten Linda Nieuwenhuijsen

2 DE MANIER WAAROP MENSEN LEREN IS NET ZO UNIEK ALS HUN VINGERAFDRUK!
UDL Nederland | | | 2013

3 DE STUDENT BESTAAT NIET. IEDEREEN LEERT ANDERS.
UDL Nederland | | | 2013 DE STUDENT BESTAAT NIET. IEDEREEN LEERT ANDERS. Ook wanneer ze er aan de buitenkant hetzelfde uitzien.

4 UDL Nederland | info@udlnederland.nl | www.udlnederland.nl | 2013

5 UDL Nederland | info@udlnederland.nl | www.udlnederland.nl | 2013
HERSENNETWERKEN Herkenningsnetwerk Strategisch netwerk Affectieve netwerk Wat we leren Hoe we leren Waarom we leren Principe I Principe II Principe III Informatie op meerdere manieren aanbieden Meerdere mogelijkheden bieden voor actie en expressie Studenten op Verschillende manieren betrekken

6 UDL Nederland | info@udlnederland.nl | www.udlnederland.nl | 2013

7 Onderwijsvisie Raamwerk Meetlat Mindset WAT IS UDL?
UDL Nederland | | | 2013 Onderwijsvisie Raamwerk Meetlat Mindset WAT IS UDL?

8 FIRM GOALS, FLEXIBLE MEANS
UDL Nederland | | | 2013 HET UDL FUNDAMENT: FIRM GOALS, FLEXIBLE MEANS

9 UDL Nederland | info@udlnederland.nl | www.udlnederland.nl | 2013

10 WAT BIEDT UDL? Eigenaarschap docenten
UDL Nederland | | | 2013 WAT BIEDT UDL? Eigenaarschap docenten Bewustwording docenten  (on)bewust (on)bekwaam Tool om die bewustwording om te zetten in daden Gemeenschappelijke taal Digitalisering als didactisch middel Ingebouwde flexibiliteit maakt massamaatwerk mogelijk ‘NVAO Proof’

11 UDL Nederland | info@udlnederland.nl | www.udlnederland.nl | 2013
UDL is ‘niets nieuws’, wel een geheel van beproefde concepten & methoden. Onderzoek m.b.t systeembrede UDL implementatie ontbreekt (wel op kleinere schaal + theoretische onderbouwing) Uitgangspunten implementatie… AANDACHTSPUNTEN

12 UITGANGSPUNTEN IMPLEMENTATIE
UDL Nederland | | | 2013 Duidelijke (leer)doelen Omarm diversiteit & richt je onderwijs daar pro-actief op in Flexibele methoden & materialen Voortdurende monitoring van voortgang Betrek alle relevante actoren UITGANGSPUNTEN IMPLEMENTATIE Toevoegen

13 WAT DOEN WIJ? TRAININGEN, WORKSHOPS, COACHING & MEEDENKEN
UDL Nederland | | | 2013 TRAININGEN, WORKSHOPS, COACHING & MEEDENKEN Trainingen, workshops & coaching Meedenken procesmanagement Meedenken curriculumontwikkeling Scannen beleid, processen en materialen Online & Offline Aansluitend bij de behoefte; make it count! WAT DOEN WIJ?

14 “TYRANNY OF CONVENTIONAL WISDOM”
UDL Nederland | | | 2013 “TYRANNY OF CONVENTIONAL WISDOM”