Waarom Europa? “Kennis over Europa bij jongeren beperkt!”  En dan!? Jongeren laten zich positief uit over de Europese integratie… maar de belangstelling.

Presentatie over: "Waarom Europa? “Kennis over Europa bij jongeren beperkt!”  En dan!? Jongeren laten zich positief uit over de Europese integratie… maar de belangstelling."— Transcript van de presentatie:

1

2 Waarom Europa? “Kennis over Europa bij jongeren beperkt!”  En dan!? Jongeren laten zich positief uit over de Europese integratie… maar de belangstelling ontbreekt! Link kennis – belangstelling

3

4 Waarom Europa? Jongeren weten weinig over Europa Europese Unie heeft immense invloed op hun leven Belangrijke taak onderwijs!

5

6 Implementatie Sensibiliseren leerkrachten ▫Cfr. Beginanalyse ▫Geen enkel project heeft kans op slagen als de leerkrachten er het nut niet van inzien! ▫Nulmeting kennis en attitude leerlingen ▫Studiedag  KennisWeerstand wegwerken  Attitude

7 Implementatie Overkoepelende werkgroep VOETen ▫Beter beleid uitzetten ▫Cfr. Activiteitmoeheid Werkgroep Europa ▫Samenvoegen, uitbreiden, heroriënteren ▫Samenhangend aanbod creëren ▫Uitwerken, informeren en implementeren ▫Betrokkenheid ouders?

8 Krijtlijnen implementatie klasgebonden en -overschrijdend Wie? ▫Leerlingen van het 5de jaar ASO-TSO-BSO Wat? ▫Klasgebonden/klasniveau  Klemtoon op lessen geschiedenis en PAV ▫Klasoverschrijdend/schoolniveau:  Your Europe Your Say  Europese voormiddag in maart 2012  Debatnamiddag en projectdag in mei 2012  Europees hoekje op school

9 Krijtlijnen implementatie klasniveau Ontstaan en het waarom van Europese Unie ▫Belangrijk voor latere projectdagen  Spilvakken: geschiedenis en PAV  Op een toegankelijke en activerende manier  Mogelijke activiteiten?  Rol andere leerkrachten?

10 Krijtlijnen klasoverstijgende implementatie Centraal: ‘Your Europe Your Say’ ▫Wat? Alle leerlingen hierbij betrekken! Hoe? ▫Europese voormiddag (medio maart 2012)  Kennismaking met EU en ‘Your Europe Your Say’

11 Krijtlijnen klasoverstijgende implementatie Projectnamiddag 1 (mei 2012) ▫Debat ▫Contact met leerlingen Your Europe Your Say Projectdag 2 (mei 2021) ▫Workshops ▫Gebaseerd op ‘Europa en ik’ ▫Grensoverschrijdende problemen en rol EU ▫Voorbeeld: “Naar een veiliger Europa?”

12 Krijtlijnen klasoverstijgende implementatie Voorbeeld workshop: ‘Naar een veiliger Europa?’ ▫Voetbalhooligans en het Heizeldrama: inleiding  Filmfragment  Algemene reflectie over problematiek  Oplossingen  Wiens verantwoordelijkheid? Link met EU  Maatregelen van EU na Heizeldrama ▫Uitbreiding: andere grensoverschrijdende misdaad ▫Wat doet Europa eraan? ▫Op onderzoek! ▫Evaluatie

13 Krijtlijnen klasoverstijgende implementatie Afsluiter: Europese receptie voor leerlingen en ouders ▫Hapje en drankje ▫Verschillende standen ▫Relaas van de ervaringen van de 3 leerlingen van het Your Europe Your Say-project ▫En… contact met ouders verbeteren!

14 Krijtlijnen implementatie schoolniveau Europees hoekje op school ▫Krantenartikels ▫Uitdagingen met competitie-element ▫Activiteiten voor leerlingen m.b.t. EU ▫Verantwoordelijkheid leerlingen? Waarom? ▫Europa meer zichtbaar maken!

15 Krijtlijnen implementatie: Wat als… …kandidatuur ‘Your Europe Your Say’ niet goedgekeurd wordt: ▫Schrappen Europese voormiddag (maart) en debatnamiddag (mei) ▫Bezoek Europees Parlement (mei)  Voormiddag: rondleiding en uiteenzetting werking EU en haar instellingen  Namiddag: debat in het Europees Parlement

16 Als besluit…