GESCHIEDENIS in het 6de jaar

Presentatie over: "GESCHIEDENIS in het 6de jaar"— Transcript van de presentatie:

1 GESCHIEDENIS in het 6de jaar

2 Afspraken Vaste plaatsen in 2.09 Geen handboek Atlas op aanvraag
Notities 1. Op het bord/powerpoint komen enkel de titels van de les. 2. Je noteert dus zelfstandig op cursusbladen. Nummer die zodat je telkens weet wat waar hoort. 3. Je legt een begrippenlijst (B) aan. Een aantal begrippen van vorig jaar blijf je kennen : zie kopie begrippen lijst van 5 naar 6 4. Je legt een inhoudstafel van titels aan: GEEN PAPIERVERSPIL dus… 5. Begrippenlijst en inhoudstafel van titels kijk ik na. PW’s: schutblad groen Toetsen: wat blijft, wat verandert? Doe de test…: waar vind je info? Verkiezingspropaganda bijhouden!

3 0. INLEIDING Welke krachtlijnen in de hedendaagse samenleving?
0.1. Krachtlijnen hedendaagse samenleving: groepswerk met cartoons

4 0.2 Krachtlijnen: breuk of continuïteit met het verleden?
politiek vlak socio-economisch vlak cultureel vlak 0.2.2 Breuk? Zie kopie referentiekader

5 Prehistorie (tot 3500 vchr)

6 Oude Nabije Oosten (3500- 800 vchr)

7 Klassieke Oudheid (800 vChr-476 na Chr)

8 Middeleeuwen ( )

9 Nieuwe Tijd ( )

10 Nieuwste Tijd (1750-1945): het Modernisme

11 Eigen Tijd (1945-heden) ?

12 0.3 Overzicht cursus 6de jaar
Deel I: Doorloper: O dierbaar België? (1830-heden) Deel II: WO II en naoorlogs Europa: welke uitdagingen? ( /90) Deel III: Doorloper: Modernisme versus Postmodernisme? (1750-heden) Deel IV: Gevallenstudie: Het westen in de ban van de Islam?