Ondernemingsnummer  472217675 Erkend door het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming – instellingsnummer 941.

Presentatie over: "Ondernemingsnummer  472217675 Erkend door het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming – instellingsnummer 941."— Transcript van de presentatie:

1 Ondernemingsnummer  Erkend door het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming – instellingsnummer 941

2 Het KHIVO en de DHOS-leergangen KHIVO
Katholiek Hoger Instituut voor Opvoedkunde Opgericht in 1925 door Dr. F. De Hovre Sinds 2000 als vzw met 11 bestuurders Voorzitter E. Van Laere – Rector E.H. F. Hitchinson

3 Het KHIVO en de DHOS-leergangen
Diocesane Hogere Opvoedkundige Studies Erkend getuigschrift en diploma (weddesupplement) Specifieke vervolmaking voor leerkrachten, directies, beleidsondersteuners,… uit het basisonderwijs Modulair vormingsaanbod, aangevuld met 1 ‘open lezing’ Lessen op zaterdagvoormiddag in de gebouwen van Edugo – Campus De Toren te Oostakker

4 Academiejaar 2014/2015 Getuigenis Lieve De Schepper (aug. 2013)
Eindelijk! Hier staan we dan… Drie jaar geleden, weloverwogen of een beetje hals over kop zoals bij mij, beslist om een nieuwe uitdaging aan te gaan. Drie jaar lang op zaterdag vroeg uit de veren…niet om naar de bakker te gaan, je kinderen naar de muziekles te brengen of een eindje te gaan lopen, maar om een DHOSopleiding te volgen.

5 Getuigenis Lieve De Schepper (aug. 2013)
Het is een opleiding die je blik verruimt. Je krijgt zicht op heel wat interessante vernieuwingen, je verdiept je in domeinen of leergebieden die tot nu toe minder bekend waren. En ook al worstel je soms met de standpunten of de werkwijze van een docent; ook hier leer je uit! Want jezelf en je visie verder ontwikkelen, wordt net extra gestimuleerd door het worstelen met en reflecteren over andermans standpunten.

6 De DHOS-leergangen anno 2014-2015
Organisatie 6 halfjaarlijkse modules over specifieke thema’s Per module 60 contacturen, PGE inclusief Inhoudelijk Ieder thema = gerelateerde vakken: mix van leergebiedgerichte cursussen, fundamenteel vormende vakken, leerinhouden voor het niveau schoolbeleid Ieder vak = specifieke invalshoek van het modulethema: ‘het vak staat ten dienste van het thema’ Geen examinering per vak, maar per thema/module een PGE: ‘persoonlijke geïntegreerde evaluatie’

7 De DHOS-leergangen anno 2014-2015
Thema’s/modules Academiejaar 2014/2015 Samen school maken Omgaan met verscheidenheid Academiejaar 2015/2016 Identiteit in ontwikkeling Brede zorg Academiejaar 2016/2017 School en samenleving School en cultuur

8 Omgaan met verscheidenheid PERSOONLIJK GEINTEGREERDE EVALUATIE (PGE)
1ste module Samen school maken Uren 2de module Omgaan met verscheidenheid INTRODUCTIE VAN DE MODULE 2 VISIE en VORMING 14 Historische pedagogiek  6 Historische pedagogiek Filosofie 8 MEESTERSCHAP 28 34 Eigentijdse kleuterschool 10 Krachtige leeromgeving Ouders als partners Ontwikkeling in verscheidenheid Leerkrachten en ouders als partners 10  Frans als tweede taal (BaO) Bewegings-opvoeding (BaO) Open lezing LEIDERSCHAP en BELEID Integrale jeugdhulp Schoolmanagement & Kwaliteitszorg 4 Schoolwetgeving PERSOONLIJK GEINTEGREERDE EVALUATIE (PGE) INTRODUCTIE EN BEGELEIDING van de PGE INTRODUCTIE EN BEGELEIDING van de PGE (fac.) VOORSTELLING van de PGE

9 Academiejaar 2014/2015 Module : ‘Samen school maken’ Vanaf zaterdag 6 september 2014 t.e.m. 13 december PGE op 17 januari 2014 met voorbereiding en info op 3 september in de namiddag Module : ‘Omgaan met verscheidenheid ’ Vanaf zaterdag 10 januari 2015 t.e.m. 30 mei PGE op 20 juni 2015 Open lezing over het M-Decreet: donderdagavond 2 april 2015

10 ‘Huishoudelijk’ reglement Opleidingcheques
Academiejaar 2014/2015 ‘Huishoudelijk’ reglement Opleidingcheques

11 De DHOS-leergangen anno 2014-2015
Persoonlijke Geïntegreerde Evaluatie Beschrijf en motiveer in welke mate het thema bijgedragen heeft: tot een andere kijk op de school, het onderwijs, je eigen beroepspraktijk,… tot een verhoging van je eigen professionele expertise. Beschrijf en motiveer doorheen de verschillende vakgebieden wat voor jou een verrijking was en hoe je dit hebt toegepast of hoe je dit zou kunnen toepassen in je praktijk. Beschrijf en motiveer specifieke aandachtspunten, knelpunten… die je bij de implementatie ondervond of voorziet.

12 De DHOS-leergangen anno 2014-2015
Persoonlijke Geïntegreerde Evaluatie Vormgeving In tweevoud voor de jury Min. 10, max. 15 pagina’s A4 (waarvan max. 1 pag. situering eigen professionele situatie) Uiterlijk één week vooraf bezorgd aan juryleden Formele evaluatiecriteria Participatie: 10 p Vorm: 10 p. Inhoud: 50 p. Toelichting & verantwoording: 30 p.

13 Getuigenis Lieve De Schepper (aug
Getuigenis Lieve De Schepper (aug. 2013) De Persoonlijke Geïntegreerde Evaluatie (= PGE) Bij het neerschrijven van je eigen ontwikkelingsproces, in je PGE, besef je terug dat je inderdaad altijd kan bijleren, hoeveel ervaring je ook hebt. Je krijgt ook , in mijn geval, ik sta in het middelbaar onderwijs, terug wat meer begrip voor je leerlingen.

14 Vragen, opmerkingen,…

15 Academiejaar 2014/2015 Inschrijving