Wlkm p d nfvnd vn ht zsd lrjr

Presentatie over: "Wlkm p d nfvnd vn ht zsd lrjr"— Transcript van de presentatie:

1 Wlkm p d nfvnd vn ht zsd lrjr
Door: Bert Buelens

2 Ontdekken wie je bent en wat je talenten zijn doe je in de klas!
Kennismaken Ontdekken wie je bent en wat je talenten zijn doe je in de klas! Consumeren, ja-knikken en leren hoe je moet stil zitten, doe je maar ergens anders! Wie zijn jullie? Wie ben ik? Aanwezigheden nemen Kleine voorstelling van mezelf (traject + interesses) Wat zijn de talenten van de ouders bv vilten, iets met stoffen Ontdekken talenten: eigen kast met eigen interesses in!

3 Waarom is het zesde leerjaar zo TOF?
1 we zijn de oudste 2 meter en peter van 1ste leerjaar 3 sportklassen 4 kamperen (en nog zoveel meer: uitstappen (Dossin kazerne, projecten in de pijpleiding: boot, iets met kunst,… sportdag, schoolreis) 5 enorm veel plezier maken (weten wanneer) er is heel veel ruimte toe, maar weten waar grens is 6 en met wat geluk steken we dit jaar ook nog wat op! (Alfred Mercier, kapitein in Frans Duitse Oorlog, minister van oorlog eind 1800)

4 Wat moet ik doen om er een TOF jaar van te maken?
Mijn rol als leerkracht: leerlingen ervaren succes, stijgend zelfvertrouwen, effectief bijleren, op hun eigen niveau In de klas gemotiveerd meewerken! Beleefdheid, respect voor iedereen in de school! Huiswerk steeds in orde Studeren voor toetsen  leren leren Growth mindset: openstaan om te leren: Een fout zien als een leermoment Niet staat vast: ik kan het niet  wil ik niet horen!

5 Inhoud Niets nieuw

6 Wat nog meer? Huiswerk Boekbesprekingen (november-februari-april)
Spreekbeurt (begin december) Contractwerk (2maandelijks) Actua in the mix (maandagochtend) Warme maaltijden / drankbonnetjes

7 Hoe werken we in de klas? Differentiatie (driesporenbeleid wiskunde)
Hulp vragen (aan meester & aan medeleerlingen) Veel vrijheid (opbouw naar zelfstandig werk, plannen) Rechterhand van de meester Dagboekjes Breincentraal leren: Focus Herhaal Voortbouwen Emotie Creatie Zintuiglijk rijk

8 Tips Open communicatie Slaap Voeding klimop6a@gbshaacht.be
Oudercontacten Slaap Voeding Vanaf 8 uur op school Slaap: site UZA

9 Praktisch Iedereen zakdoeken mee Klaspost link aanklikken
Huiswerkklas dinsdag donderdag Inschrijvingsformulier met motivatie zorgwerking

10 Tot slot: Nog even zeuren!
Onze kinderen ervaren vandaag de dag enorm veel druk: Heel veel keuzes Concurrentie van anderen Te weinig slapen Geen rust of stiltemomenten Sociale leven Instabiele thuissituatie (Bron: De onderwijsspecialisten (Ergotherapeuten NL))

11 Positief eindigen! We kunnen hier ook iets aan doen!
Weten dat ik fouten mag / moet maken Voldoende beweging! Voldoende ontspanning! (bad, lezen, beetje tv kijken, spel) Op tijd gaan slapen

12