ontwerpen naar de natuur

Ruimte voor de rivier NLT-module

Fantasiedier AV1A / AV1B Opdracht 1, Blok 2.

Congres “Passen en Meten” Samenwerkingsverband Over-Betuwe

Het opzetten van een kwaliteitssysteem

Technisch Ontwerp.

M IJ N I M M E R S I V E S P A C E ( s y n o p s i s )

Huiswerk voor vandaag Boek: hoofdstuk 2 creatief denken rode gedeelte: oefen je 5 basisvaardigheden voor creatief denken, maak uit elke categorie 1 opdracht.

 Het begin  Hoe zijn we op ons idee gekomen?  Hoezo dieren?  het ontwerpen.  Het eindresultaat Hoofdstukken.

Portaal Taal en Rekenen & Wikiwijs Ontwikkelen, bewaren en delen met je collega’s John Hanswijk en William Buys.

Oostdam Engineering Reverse Engineering Oostdam Engineering.

Deel 2 personalizen van de objecten – uur.

M IJ N I M M E R S I V E S P A C E ( Scenario ). Beschrijf de wereld die je wilt maken Wat is jouw visie op die wereld? Wat wil je overbrengen? Maak je.

Keukenhulpje MIRA Universiteit Twente. Opdrachtgever MIRA Onderzoeksinstituut Biomedische Technologie Technische Geneeskunde.

De schaapherder We doen mee met Woordvoerders van de Natuur. We geen een hele dag de natuur in en daarna gaan we in de klas daar iets mee doen. We gaan.

YouTube gebruiken op school? Mediabegrip week 5/6.

Cor de Beurs Ron Vonk AMSTEL Instituut Woudschoten 2003

Rube Goldberg wedstrijd (kettingreactie)

Natuur en Techniek in de Basisschool

Kunst en wetenschap. Cultuur Kunst = vorm van cultuur Wetenschap = vorm van cultuur.

Township  Maken van een huis.  Arme zwarte bevolking  Huis in de township  Vooraanzicht van het huis  Plattegrond van het huis  Bewoners van het.