Een historisch-didactisch product  Twee lessen i.v.m. stereotiepe beeldvorming over indianen  Eerste les: herkenning van stereotypen  Tweede les:

Presentatie over: "Een historisch-didactisch product  Twee lessen i.v.m. stereotiepe beeldvorming over indianen  Eerste les: herkenning van stereotypen  Tweede les:"— Transcript van de presentatie:

1

2 Een historisch-didactisch product

3  Twee lessen i.v.m. stereotiepe beeldvorming over indianen  Eerste les: herkenning van stereotypen  Tweede les: simultaan groepswerk over de ‘Barbaarse wilde’  Bedoeld voor richtingen met 1u geschiedenis per week

4  Algemeen:  Herkennen van stereotiepe beelden en vooroordelen a.d.h.v. een focus op indianen  Contextualisering van stereotypen binnen een ruwe algemene geschiedenis van de inheemse bevolking  Inzichten toepassen tijdens groepswerk  Les 1:  Stereotiepe beelden van elkaar onderscheiden  Stereotiepe beelden herkennen in verschillende media  Evolutie in de bestaande stereotypen herkennen  Les 2: simultaan groepswerk over het beeld van de ‘Barbaarse wilde’

5

6  Verschillende stereotiepe weergaves BARBAARSE WILDE NOBELE WILDE IN HARMONIE MET DE NATUUR GEASSIMILEERDE WILDE  3 filmfragmenten o 9 Afbeeldingen

7 RAMAÏOLI, DURAND, De Franse Indiaan, russel, 1979, 22-23.

8 De Blauwbloezen, een huwelijk in Fort Bow, p.22.

9 De Blauwbloezen, De Deserteurs, p.41.

10 Paul Kane, Chinook Indians in Front of Mount Hood, 1851- 1856.

11 Hooper, Attack of Indians at Fort Dearborn, Illinois, 1812, 1880.

12

13

14 George Catlin, Indians and Bears, 19 de eeuw.

15 John Smith Saved by Pocahontas’ by Alonzo Chappel, circa 1865, based off his wood carving from 1861, currently on display in the Art Museum of Western Virginia.