Digitale Hulpmiddelen Organiserende hulpmiddelen (bv. wiki, blog, portfolio, stageverslag) neerslag en reflectie van activiteiten in de praktijksituatie.

Presentatie over: "Digitale Hulpmiddelen Organiserende hulpmiddelen (bv. wiki, blog, portfolio, stageverslag) neerslag en reflectie van activiteiten in de praktijksituatie."— Transcript van de presentatie:

1 Digitale Hulpmiddelen Organiserende hulpmiddelen (bv. wiki, blog, portfolio, stageverslag) neerslag en reflectie van activiteiten in de praktijksituatie Samenwerkingshulpmiddelen (discussieforum, chat, online bestanden, sociale media): potentieel om samen te werken rond praktijksituaties) Digitale Hulpmiddelen Organiserende hulpmiddelen (bv. wiki, blog, portfolio) neerslag en reflectie van activiteiten, nieuwe zaken creëren en delen Oefenhulpmiddelen: (games, simulatie) : aanwenden competentie in een gecontroleerde, veilige praktijksituatie Samenwerkingshulpmiddelen (discussieforum, chat, online bestanden, sociale media): potentieel om samen te werken Werkvormen: gericht op aanbieden informatie Instructiewerkvormen (college, doceren, demonstratie, video conferentie) Opdrachtwerkvormen : zelf info opzoeken (huiswerk, opdracht, zelfstudie) Digitale Hulpmiddelen Informatiehulpmiddelen (bv lesopnames, slides, prezi, audio, video, kennisclips, leerpaden,) Informatie: verrijken (voorbeelden, illustratie, ) Visualiseren (animatie, video, mindmapping, conceptmapping) Informatie overdracht op afstand (lesopnames, kennisclips, podcast, video conferentie Testhulpmiddelen: (online test) : student test zichzelf Oefenhulpmiddelen (online game) inoefenen Toetshulpmidddelen ( formatief en summatief digitaal toetsen) Wat: kennis gebruiken Theoretische concepten toepassen, analyseren, synthetiseren Vaardigheden (kennis kunnen gebruiken in een praktijksituatie ) Wat: Verwerven kennis over Theoretische concepten Vaardigheden (stappen, toepassingsmogelijkheden aandachtspunten Werkvormen: coaching-actieve inbreng student Vraag gestuurde werkvormen (klasgesprek, leergesprek, functioneringsgesprek) interactiewerkvormen: (discussie, praktijksessie, labo, atelier, vaardigheidstraining, groepsopdracht, brainstormsessies, peerfeedback) Opdrachtwerkvormen (projectwerk, oefenbedrijf) Digitale Hulpmiddelen Informatiehulpmiddelen (bv lesopnames, slides, prezi, audio, video): Informatie: verdiepen of toepassen Oefenhulpmiddelen en testhulpmiddelen(online game, online quiz, oefeningen,) kennis en vaardigheden toepassen Stemsystemen : interactieve werkvormen met grote groepen Organiserende hulpmiddelen (bv. wiki, blog, portfolio) neerslag-reflectie activiteiten Samenwerkingshulpmiddelen (bv. Discussieforum, sociale media) samenwerken rond een reële praktijksituatie. Wat: kennis en vaardigheden toepassen in een gesimuleerde praktijksituatie Werkvormen: zetten cursist centraal zodat ze autonoom nieuwe zaken kunnen ontwikkelen in een gecontroleerde context Interactieve werkvormen (discussie) Opdracht en/of samenwerkingswerkvormen : (leercontract, project, simulatie) Wat: kennis en vaardigheden op een geïntegreerde manier toepassen in een reële praktijksituatie (met onvoorspelbaarheid en complexiteit) Werkvormen: zetten cursist centraal zodat ze autonoom nieuwe zaken kunnen ontwikkelen Opdrachtwerkvormen en/of samenwerkingswerkvormen met duidelijke link met praktijk: project, stage, bachelorproef) weten Weten hoe Doen Laten zien Doen Laten zien Weten hoe Weten BLENDED LEREN IN RELATIE MET NIVEAU VAN LEERDOELEN - WERKVORMEN EN DIGITALE HULPMIDDELEN