Leçon 4 Qu’est-ce que Armand a fait? Livre Charlotte première partie Voyages unité 1 p10 Chanson: Bénabar Qu’est-ce que Armand a fait? Livre Charlotte première partie Voyages unité 1 p10 Chanson: Bénabar Aujourd’hui nous sommes jeudi le 27 octobre 2016 Quel jour sommes- nous aujourd’hui ?

* Oefeningen maken in werkboek: t/m oef. 13 * Powerpoint bekijken, links bekijken * Voorbereiden : vertellen over je vakantie mbv powerpoint of foto’s. * Lire - Charlotte –première partie * Ecrire une résumé de la première partie. Vient de manger-> passé récent Est en train de manger-> maintenant Va manger-> futur proche

présent je parle ce n’est pas grave Het is niet erg. imparfait je parlais / adorait ik praatte was gek op passé composé j’ai parlé lui a répondu ik heb gepraat heeft hem geantwoord. passé simple il parla il fut (être) hij was plus-que-parfait j’avais parlé était parti was vertrokken futur simple je parlerai ik zal praten futur antérieur j’aurai parlé ik zou hebben gepraat conditionnel je parlerais je devrais ik zou moeten conditionnel passé j’aurais parlé on aurait dit men zou hebben gezegd impératif – geb. wijs parle! soyez à temps wees op tijd! gérondif en parlant en prenant al nemende / terwijl hij … subjonctif que je parle il faut que vs partiez het moet dat u gaat../u moet gaan

à pied, en voiture, à vélo, en train, en bus, en avion, à moto, en bateau, en ca

Charlotte David Foenkinos

Correctie résumé cursisten 1.Bekijk elkaars résumé en overleg als je denkt dat iets niet klopt. 1.Als je het niet eens kunt worden roep dan de docent erbij.

Charlotte p. 19 (ch. 3) 1. C’est quoi « la vie à deux » 2. Est-ce que Charlotte à une vie à deux après son mariage? 3. Pourquoi pas? 4. Quel mot est-ce qu’elle cherche? (7 à 9) 5. « Je m’y suis souvent promené dans cette rue » Qui parle ici?

Charlotte p. 20 (ch. 3) 1. « Tellement pressée de mettre un terme à sa solitude » qu’est-ce que ça signifie? 2. Connaissez-vous un autre mot pour le terme: « la délivrance » ? 3. « Comme si elle n’acceptait pas sa naissance » Pourquoi l’auteur a écrit ce texte en italique? 4. Pourquoi Franziska veut l’appeler Charlotte? 5. « Rien à faire, il sait qu’elle ne l’est pas. » Qu’est-ce qu’elle n’est pas? 6. Pourquoi Albert aime Franziska? (en bas de la page) Sur le plan stylistique, ses formes souples qui rappellent l’écriture à la main donnent à l’italique une connotation de dynamisme et de sensibilité. Les caractères italiques sont donc tout désignés pour les écrits associés notamment à l’expression personnelle, à l’intimité, au langage parlé, au témoignage.

Charlotte p. 21/22 (ch. 3) 1. Quels sont les premiers souvenirs de Charlotte, selon l’auteur? 2. « Plus tard, elle tournera les pages des partitions ». 3. Où est-ce que Franziska emmenait sa fille? (2 endroits) 4. « La petite Charlotte observe les corps abîmés et mutilés. » - Qui sont ces personnes? 5. Quelle est l’explication de Franziska pour la mort de sa sœur. 6. « Le début du théâtre. » 7. Albert est d’accord avec les visites du cimetière? 8. Que cherche Albert à fuir selon vous?

Charlotte p (ch. 3) 1. « Les instants d’absence » (ligne 3 p. 23). A quoi/qui cela vous fait penser? 2. Il y a de quoi (er is genoeg om te..) 3. Selon vous, de quelle maladie souffre Franziska? 4. p. 24, ligne 6) « Elle préfère le n’importe quoi à l’apathie ». 5. P. 25 – en bas: « Dans la tragédie familiale, elle pourrait occuper la première place ». 6. p. 26 – « Et la panique de son mari abîme ses adieux. » 7. p. 27 : Pourquoi Albert pense que Franziska est plus en sécurité chez ses parents? 8. p. 27 : Il vaut mieux = het is beter

Charlotte p. 28/29 (ch. 3) 1. Pourquoi les beaux-parents de Albert ne l’aiment pas. 2. Pourquoi on a engagé une infirmière? 3. p. 28 en bas: « Charlotte n’existe plus ». 4. Quelle est la vision de la mère de Franziska? 5. « Elle fusille du regard l’employée. » Qu’est-ce que ça veut dire?

Schéma de lecture les 313/10t/m 19 les 4 27/10t/m 29 les 53/11t/m 39 les 610/11t/m 48 les 717/11t/m 55 les 824/11t/m 65 les 91/12 t/m 74 les 108/12t/m 82 les 1115/12t/m 99 les 1222/12t/m 110 les 135/1t/m 151 les 1412/1t/m 165 les 1519/1t/m 178 les 1626/1t/m 189 les 172/2t/m 197 les 18 9/2t/m 208 les 1916/2t/m 217 les 2023/2t/m 243

3b) Écoutez le dialogue et contrôlez. 3c) Complétez. Vendre Je vends Tu vends Il/elle/on vend nous vendons vous vendez ils/elles vendent passé composé: j’ai vendu masculinféminin le vieux quartier le vieil immeuble les vieux quartiers les … amis la … ville les vieilles maisons vendre, attendre, correspondre, descendre, perdre, entendre, prendre, comprendre, apprendre vieux, beau, nouveau

3d) Complétez les phrases avec vieux et les verbes suivants: 1. Isabelle et Gilles sont … dans le sud. 2. Ils ont acheté une maison dans un quartier de Toulouse. 3. Gilles a son emploi à Lille. 4. Le nouvel appartement ne pas à leurs idées. 5. Ils ont leur appartement de Lille. 6. Ils la visite de Corinne, une amie. attendre | correspondre | descendre | vendre | perdre

Version Karaoké Chanson - Youtube

* Powerpoint bekijken, links bekijken * Voorbereiden : vertellen over je vakantie mbv powerpoint of foto’s. * Lire - Charlotte – Deuxième partie chapitre 1_3 (jusqu’à la page 40) * Écrire un résumé de la première partie du livre. (jusqu’à la page 30) * Ecouter Bénabar – Chanter avec la version Karaoké.