Informatiebijeenkomst. Lerarencompetenties Overzicht bijeenkomsten 1.Leren leren 2.De basisschool 3.Ontwikkeling van kinderen en creatief proces 4.Lesopzet.

Presentatie over: "Informatiebijeenkomst. Lerarencompetenties Overzicht bijeenkomsten 1.Leren leren 2.De basisschool 3.Ontwikkeling van kinderen en creatief proces 4.Lesopzet."— Transcript van de presentatie:

1 informatiebijeenkomst

2 Lerarencompetenties

3 Overzicht bijeenkomsten 1.Leren leren 2.De basisschool 3.Ontwikkeling van kinderen en creatief proces 4.Lesopzet en klassenmanagement 5.Lesplannen 6.Leren van ervaringen

4 Overzicht stage in duo’s 1. Observeren gedurende 1 dag op je stageschool 2. Lessenserie geven van 3 lessen in 2 verschillende groepen 3. Opname maken en nabespreken

5 Programma bijeenkomst 1 Leren leren Kennismaken Leerdoelen Leerstijlen Plan voor observatie Stageopdracht

6 Programma bijeenkomst 2 De basisschool Observatie-ervaringen Verschillen in scholen Cultuureducatie in het primair onderwijs Cultuureducatie: op elke school anders Leerlijnen

7

8 Programma bijeenkomst 3 Ontwikkeling van kinderen & creatief proces

9 Creatief proces

10 Programma bijeenkomst 4 Lesopzet en klassenmanagement Elementen van een goede opdracht Dynamiek en werkvormen in de stageles Inhoudsoverzicht en doel van de stageles De rol van de leerkracht in de les Communicatie met de leerkracht

11 Programma bijeenkomst 5 Lesplannen De eerste minuut Bespreken lesplannen Evalueren in de les

12 Uitvoeren lessen Lesplannen vooraf bespreken met leerkracht Uitvoeren 3 lessen in 2 verschillende groepen Observeren lessen duo-maatje en opnemen Feedbackgesprek met leerkracht Filmfragmenten sturen naar trainer met goed moment en lastig moment.

13 Programma bijeenkomst 6 Leren van leservaringen Stoom afblazen Voornemens delen Feedback n.a.v. filmfragmenten Evaluatie

14 Module vakdiscipline muziek Voor docenten die hun kennis van de discipline nog beter willen inzetten voor het onderwijs. Formuleer je eigen leervraag Aan de orde komen vakspecifieke thema’s die door de cursisten zelf worden aangedragen. De module bestaat uit 3 bijeenkomsten van 2,5 uur; studielast 48 uur.

15