Rekenen boven het boekje

Presentatie over: "Rekenen boven het boekje"— Transcript van de presentatie:

1 Rekenen boven het boekje
Vera Ellen van Bork Lia Oosterwaal NRD, maart 2010

2 Een voorbeeld Groep 3-4 van de Windroos

3 De vogeltelling Vogels voeren en tellen in de schooltuin
Vogels thuis gaan tellen De nationale vogeltelling

4

5

6

7

8 Wat is er nu geleerd? Inzicht in relaties tussen getallen
Halveren en verdubbelen Aanvullen/bepalen van verschil Zien we in kolom A 25 etiketten / vogels en heeft kolom B 2 etiketten minder, dan weten we: dus 23 vogels kolom B. Schatten en redeneren: 2 vellen vol: dan heb je er 40; nu iets meer, dus meer dan 40 vogels. Schatten: als we nu maar 6 waarnemingen in een week hebben, worden dat er nooit 50 in twee weken.

9

10 Levend rekenen Freinet onderwijs
Uitgaan van de verhalen, de inbreng van kinderen. Luisteren met een rekenbril op.

11 De tand van de potvis

12 overige uitgangspunten
Betekenisvol Werken met een context Relatie informele kennis en formele wiskunde Zelf de wiskunde ontdekken: guided reinvention Mathematiseren Aandacht voor big ideas Interactie

13 Zoeken naar de verbinding
Wat is er in de klas te zien? Wat staat er in het rekenboek? Scherven door Mabel meegebracht Splitsen

14 Voorbereiding per blok
Met alle leerkrachten van groep 4 de wiskundige doelen bespreken. Planning maken, inhoudelijk en in tijd, voor rekengesprekken, instructies, activiteiten, werk enz. Afspreken wat we dit blok niet doen. Verslaglegging van de voorbereiding.

15 Welke leerstof doen we niet omdat:
Het niet in het thema past Het niet in het blok past omdat het blok al erg vol is (met nieuwe onderwerpen) We een andere aanleiding veel mooier vinden We denken dat………..

16 Toekomstmuziek? Rekenen -net als taal- als levend rekenen
Werken met leerlijnen Voorgeschreven opbouw methode loslaten Methode gebruiken als een van de bronnen voor oefenstof

17 Stappenplan aanpak Gebruik de methode en werk de doelen uit naar levend rekenen Levend rekenen gebruiken om de doelen te realiseren. Eigen kennis vergroten (veel kennis over tribunesom, dan komt dat wel een keer langs. Bonen verhaal)

18 Zelf aan de slag

19 Verkeersweken

20 Planning maken rekenen tijdens de verkeersweken
Welke wiskundige doelen passen goed binnen dit thema? Welke doelen staan er in dit blok? Gebruik: wat brengen kinderen in rond het thema de activiteiten die gepland zijn