INDUCTIE OP DE WINKLER PRINS

Presentatie over: "INDUCTIE OP DE WINKLER PRINS"— Transcript van de presentatie:

1 INDUCTIE OP DE WINKLER PRINS
Kort verslag van een groeiproces

2 1 aanleiding 2 beschrijving school + voorgeschiedenis 3 de werkgroep 4 grote lijnen uit het arrangement 5 wat ervaren wij als winst (enkele citaten startende docent) 6 obstakels (ook hier een citaat) 7 hoe willen wij verder gaan? 8 afsluiting; nadere informatie digitaal beschikbaar via 9 vragen

3 Openbare Scholengemeenschap Winkler Prins in Veendam
Ruim 2000 leerlingen, (nog) geen krimp, verschillende locaties op fietsafstand Brede scholengemeenschap: praktijkschool t/m gymnasium Kwalitatief : helemaal groen Voorzichtig vernieuwend Warm klimaat voor leerlingen en medewerkers, veel lio’s blijven Door verjonging steeds meer starters Wordt aanbevolen als stageschool

4 Begeleiding van starters was op WP weinig gestructureerd
Belangstelling voor inductie gevoed door stage-ervaringen Management had zorgen over lerarentekort Deelname aan inductieproject werkte stimulerend Via loting experimenteerschool

5 Grote lijnen nieuwe inductieaanpak
Arrangement voor 3 jaar (jaar 3 facultatief) met jaarplanningen en taakomschrijvingen Verplichtend karakter voor school en starter Begeleidingsovereenkomst Introductieformulier Kennismakingsbijeenkomst Intervisie Lesobservaties + formulieren Functioneringsgesprekken Leerlingenenquêtes

6 Winst Transparantie: rollen, taken en jaarplanning zijn bekend Dankzij samenwerking in werkgroep van P&O, deelschooldirectie, CD, starters en begeleiders Intervisie leidt tot andere vormen van deskundigheidbevordering: VIB, scholing Goede aansluiting op lio-programma (‘s) Starters van enkele jaren terug herkennen meer structuur Citaten +

7 Obstakels Dit jaar veel wisselingen in deelschooldirecties: informatieachterstanden Lesroosters maken intervisie, lesbezoeken en -besprekingen lastig Deeltijdbanen en andere werkgevers naast de WP Vakcoaches zijn nog vaak te weinig geschoold Ook op de WP is de formatie schaars Citaten -

8 Hoe verder? Theorie en praktijk beter afstemmen door evaluatie Formulieren en procedures verder ontwikkelen (POP nodig?) Vakcoaches opleiden Beter faciliteren Deelname aan vervolgtraject Tevredenheid overheerst: citaat +

9 Voor vragen zijn beschikbaar
Tonie Pot schoolopleider Peter Pentinga coach, videointeractietrainer Tom Oud oud-schoolopleider Alle informatie is op te vragen via