ICT, werk en maatschappij door Anouk Pieter Ronny.

Presentatie over: "ICT, werk en maatschappij door Anouk Pieter Ronny."— Transcript van de presentatie:

1 ICT, werk en maatschappij door Anouk Pieter Ronny

2 Inleiding Invloeden van ICT in onze maatschappij Automatisch verwerken van gegevens ICT en Maatschappij School en jongeren

3 Inleiding Voorbeelden van hoe ICT bij jongeren ligt ICT en school Gevaren bij overdadig ICT-gebruik Vragenlijst rond ICT

4 ICT bij jongeren Uit een enquête hebben we volgende conclusies kunnen trekken: Wat verstaan ze onder ICT? Hoe wordt ICT geïntegreerd in de lessen? Wat vinden de leerlingen ervan? Wat is voor hun de meerwaarde van ICT-gebruik?

5 ICT bij jongeren Enkele voorbeelden

6 ICT bij jongeren Voorbeeld 1: het droomhuis Het droomhuis van een jongere ziet eruit gelijk “The house of future” van Microsoft: Een computer vormt het hart en brein van het hele huis

7 ICT bij jongeren Voorbeeld 2: Speelgoed Gameconsoles VS. Traditioneel speelgoed Is het als ouder verantwoord om videogames te kopen als speelgoed? En speelt de leeftijd hierin een rol? Zijn videogames pedagogisch verantwoord als speelgoed voor kinderen? En speelt de leeftijd hierin een rol?

8 ICT bij jongeren Voorbeeld 3: Communicatie Vermindert chatten, online gaming,… het fysieke contact met vrienden?  Wel sociaal contact, maar geen non-verbale communicatie!  Nieuwe contacten, maar oppervlakkig  Drempel ligt lager  vlugger contacten door anonimiteit  Wel sociaal contact Geen fysiek contact, geen non-verbale communicatie!

9 ICT op school ICT op school begint bij de lkr Informatica: –Netwerk –Hardware –Software –Helpdesk –…–…

10 ICT op school Lkr Informatica heeft ook een opvoedende taak: –Leren omgaan met het internet 1.Wat is ethiek en wat zijn ethische problemen? 2.Vertalen naar informatica 3.Opdrachten laten uitvoeren

11 ICT op school Lln leren omgaan met gevaren van overdadig ICT-gebruik: o Spelling o Sociaal contact o Lichamelijke problemen o Huistaken kopiëren

12 ICT op school Gevaar 1: Spelling “Lln begrijpen het nut van correct kunnen schrijven niet meer, want de spellingscontrole van de tekstverwerker lost dit voor hen op.”  SLORDIGHEID EN LAISSER-FAIRE

13 ICT op school Gevaar 2: Sociaal contact:  fysisch contact vermindert  geen kennis van lichaamstaal  gevaar voor anonieme identiteiten www.clicksafe.be

14 ICT op school Gevaar 3: Lichamelijke problemen:  Muisarm  Vermoeide ogen en achteruitgang van gezichtsvermogen  Rugproblemen  Zwaarlijvigheid  OORZAKEN?  “Ergonomisch handelen”

15 ICT op school Gevaar 4: Huistaken kopiëren:  Kant en klare huistaken op het internet www.scholieren.be/huiswerk Hoe kan je dit als leerkracht controleren en/of tegengaan?

16 ICT op school en daarbuiten Enkele stellingen

17 Is het mogelijk een computer zo in te stellen dat leerlingen geen toegang meer hebben tot schadelijke websites? FOUT Internetbrowsers bevatten wel functies waarmee u sites volledig of gedeeltelijk blokkeren via trefwoorden Deze filters werken niet altijd Ze blokkeren enkel websites, geen email, chat,… TIPS

18 Om te vermijden dat computervirussen via e-mail de school- computers aantasten, is er maar 1 oplossing: E-mailen verbieden. FOUT Gebruik een up-to-date virusscanner Vaak is er in de school een ‘gesloten circuit’ Laat binnenkomende e-mails eerst via de leerkrachten passeren

19 Er bestaan pestsites. Dat zijn websites die het mogelijk maken anoniem beledigingen of dreigementen naar iemand te e- mailen of te sms’en. JUIST Sinds 2001 maakt cyberpesten opgang als nieuwe vorm van grensoverschrijdend gedrag Je kan ook met een anoniem e-mailadres pesten of sms’en via het internet

20 Een ervaren leerkracht merkt het meteen wanneer een leerling zijn boekbespreking van het www heeft geplukt. Het aantal huiswerksites is al bij al beperkt. FOUT Er zijn honderden huiswerksites Tips: toon in de klas dat je op de hoogte bent van zulke sites bezoek huiswerksites met lln en evalueer ze kritisch leer lln bronnen te vermelden

21 Als een familielid, collega of leerling u een e-mail stuurt met attachment, mag u er over het algemeen gerust in zijn dat u geen virus ontvangt. FOUT De nieuwste virussen verspreiden zich vaak zonder dat de zender er zich van bewust is E-mails met bizar onderwerp of met een attachment eindigend op.exe of.scr verwijdert u best meteen Installeer een goed virusscanner

22 Net zoals er een Robinsonlijst bestaat voor ongewenste reclamedrukwerk kan u uw e-mailadres op een lijst plaatsen waardoor u geen junkmail meer ontvangt. JUIST www.robinsonlijst.be Er bestaat speciale software (bv.: SpamScan) Bespreek spamming in de lessen en leer leerlingen spamverzenders blokkeren

23 Het grootste gevaar voor een schoolnetwerk zijn niet de professionele computerkrakers maar de whizzkids onder de leerlingen. JUIST Het is kinderspel om in een netwerk in te breken als de instellingen van bv. windows op de standaardwaarden staan Installeer een firewall Gratis firewall op: www.zonealarm.com

24 Als u naar een website surft, worden uw persoonlijke gegevens geregistreerd. Via spy-software die zich onmerkbaar op uw pc nestelt, achterhalen malefide webmasters ook rekening- en creditcardnummers. JUIST Wanneer u surft worden 3 soorten informatie gerigstreerd: IP-adres uw navigator uw besturingssysteem Spyware (bv. op kazaa) Je kan op het net gratis software vinden die de spyware verwijdert (bv.: Ad-Aware)

25 Als u een fotograaf betaalt om foto’s te maken op het schoolfeest, mag u die foto’s achteraf ook zonder zijn expliciete toestemming op de website van de school plaatsen. FOUT Enkel als het afgesproken is met de fotograaf Voor internet geldt ook het auteursrecht

26 Kinderen ontwikkelen slechts hoogst uitzonderlijk een muisarm. Daarvoor is hun gestel te flexibel en brengen ze te weinig tijd door aan de pc. FOUT Het kan jaren duren voor computergebruikers een muisarm ontwikkelen, maar eenmaal de schade is aangericht, is herstel moeilijk en pijnlijk. Jongere kinderen zijn er zelfs kwetsbaarder voor dan volwassenen