LEEFSTIJL vanuit Amerika 1986 voortgezet onderwijs

Presentatie over: "LEEFSTIJL vanuit Amerika 1986 voortgezet onderwijs"— Transcript van de presentatie:

1

2 LEEFSTIJL vanuit Amerika 1986 voortgezet onderwijs
Sinds 2000 in het basisonderwijs 650 basisscholen werken met LEEFSTIJL

3 De aanleiding Gedrag van onze leerlingen
Houding naar leerkrachten en ouders Respect naar elkaar Ouder-enquête

4 Wat doet LEEFSTIJL ? -bewust maken van hun eigen gedrag;
-te leren zichzelf en anderen te respecteren; -het vermogen te ontwikkelen zich in te leven in anderen;           

5 Wat doet LEEFSTIJL ? -kinderen te leren zich begrijpend op te stellen en verschillen tussen mensen te accepteren, onbevooroordeeld door verschillen in achtergrond, ras en cultuur; -vaardigheden te ontwikkelen om met elkaar om te gaan, zoals luisteren en ruzies oplossen.

6 Wat doet LEEFSTIJL ? - zelfstandig gedrag aan te moedigen binnen een netwerk van steun (ouders/verzorgers, familie, school, vrienden); - gezondheidsvaardigheden aan te leren door het aanbieden van gestructureerd lesmateriaal en activiteiten over gezond gedrag.

7 Materialen voor groep 5 Werkboek voor elke leerling
Wat, waarom, hoe boek Handleiding voor de docent

8 Een dwarsdoorsnede door de groepen 1 t/m 6
Thema pesten Groep Ga je mee spelen? Om de beurt Samen delen Je moet mij niet pesten Groep Wil je met me spelen? Als je boos bent Plagen en pesten Opkomen voor je zelf Groep Wat zullen we spelen Wat doe je als je boos bent? Treiterkoppen Groep Vrienden, waarom? Jouw zin of mijn zin? Pesten is stom! We maken het weer goed Groep Vrienden, jij en ik Als je ruzie hebt Tegen je verlies kunnen Pesten doe je eraan mee

9 Onderwerpen groep 1-2 en 4 GROEP 1-2 GROEP 4
1. Ik en mijn klas Ik en mijn klas 2. Praten en luisteren Praten en luisteren 3. Dit ben ik Dit Ben ik 4. Wat ik voel Wat ik voel 5. Mensen die belangrijk voor me zijn 5. Mensen die belangrijk voor ….. 6. Samen spelen Samen spelen 7. Zorgen voor mezelf Zorgen voor mezelf 8. Ik kan kiezen

10 Onderwerpen in groep 6 en 8
1. Jij en je klas Jij en je klas 2. Praten en luisteren Van horen en zeggen 3. Dit ben ik Zoals jij is er maar één 4. Over fijne en nare dingen Van fijne en nare dingen 5. Mensen die belangrijk voor mij zijn Je thuis 6. Samen spelen Samen kun je meer 7. Net iets anders Andere culturen, andere .. 8. Zorgen voor jezelf Als je groter wordt 9. Ik kan kiezen Wat doe je, wat laat je De volgende stap Allemaal verschillend, allemaal gelijk

11 Wat doet LEEFSTIJL nog meer?
Geweldpreventie en conflictbemiddeling D.m.v een Doe-wijzer tegen geweld een Ruziewijzer over conflicthantering en conflictbemiddeling

12 Het LeerlingVolgSysteem
Op internet Vragenlijsten voor leraren, leerlingen, ouders Automatische scores Landelijk genormeerd Probleemanalyse-en hulplijst Tips en suggesties bij problemen

13 invoeringstraject Voorbereiding in het team, minimaal 1 jaar
Hele team op cursus Invoeringsjaar, begeleiding van de Doba Borgen, jaarlijks 6 teambijeenkomsten Jaarlijks nieuwe leerkrachten scholen

14 Hoe gaan we verder? Alle aanpassingen borgen
Hoe werken wij met …. leefstijl Scherp blijven Team ontwikkelt zich steeds verder

15