EXAMINEREN IN DE BEROEPSPRAKTIJK

Presentatie over: "EXAMINEREN IN DE BEROEPSPRAKTIJK"— Transcript van de presentatie:

1 EXAMINEREN IN DE BEROEPSPRAKTIJK
Ervaringen met examinering met landelijk praktijkhandboek Karlijn Jenneskens, Laury Hagen, Ger Merx, Hanneke Koster Summa Facilitair, Eindhoven

2 Beginsituatie: Vorig schooljaar besloten tot kwalificerende stages
Stageperiode: 26 augustus – 8 november 2013 (10 lesweken) Iedere week 1 terugkomdag op school Iedere student in bezit van stageplaats op 26 augustus Loopbaanbegeleider is stagedocent

3 Hoe zijn we ermee gestart?
Duidelijke afspraken met studenten Korte lijnen driehoek: student-loba-stage Iedere week procesbegeleiding op school: intervisie (groep) en portfolio (individueel) Nakijken en bijsturen reflectieverslagen via mail Format stageverslag

4 Studenten vertellen hun ervaring

5 Format stageverslag: Het verslag voldoet aan de eisen uit de lesbrief: ‘Rapport’ De onderdelen uit het BPV-handboek zijn hierin opgenomen Aangegeven is op welke plekken de BPV-begeleider moet tekenen

6 Examinering: Stagebeoordeling: BPV-begeleider beoordeelt de student in een eindgesprek op stage Portfoliogesprek op school: de student vertelt over het geleerde en toont met bewijzen aan dat hij/zij de taken zelfstandig heeft uitgevoerd

7 Resultaat: 23 studenten: allemaal een voldoende praktijkbeoordeling
Verslagen zijn intussen af Portfoliogesprekken gaan in deze onderwijsperiode gevoerd worden 2 studenten gebruiken OP3 (volgende stage) om dit onderdeel af te ronden: 21 studenten zijn al geslaagd

8 Ervaring loopbaanbegeleider
BPV-handboek is niet logisch opgebouwd Uitleg werkprocessen vraagt creatieve insteek Vragen bij studenten en BPV-begeleiders Studenten weten waaraan ze werken Intensief traject Opbouw naar kerntaak 2 en 3 Erg leuk om te doen!

9 Vragen en discussie