S PA B RUIS +. D E AANLOOP - SPA BRUIS Seizoen 2009-2010: TWEETAKT: Schoolprogrammatie Strombeek - Wemmel  creeërt SPA Bruis Vanuit de bezorgdheid :

Presentatie over: "S PA B RUIS +. D E AANLOOP - SPA BRUIS Seizoen 2009-2010: TWEETAKT: Schoolprogrammatie Strombeek - Wemmel  creeërt SPA Bruis Vanuit de bezorgdheid :"— Transcript van de presentatie:

1 S PA B RUIS +

2 D E AANLOOP - SPA BRUIS Seizoen 2009-2010: TWEETAKT: Schoolprogrammatie Strombeek - Wemmel  creeërt SPA Bruis Vanuit de bezorgdheid : weinig betrokkenheid LLn en LKn  theater = one-shot ervaring Doel Spa Bruis Lln onderdompelen in bruisend cultureel bad Voor- en naverwerking op maat bij theatervoorstelling Betrokkenheid lln en impact voorstelling verhogen 3 jaar projectsubsidies dankzij Provincie Vlaams-Brabant Zeer positieve evaluaties van alle scholen en partners

3 S PA BRUIS + Seizoen 2012-2013: Ontstaan SPA Bruis PLUS Spa Bruis is succesverhaal over de hele lijn  Hoe verderzetten? Samenwerking 5 cultuurhuizen regio Noordrand Vlaams- Brabant: GC De Zandloper Wemmel CC Strombeek Grimbergen CC Asse CC Bolwerk Vilvoorde GC De Muze Meise

4 Werking Lagere school Vilvoorde, Meise, Asse: on top Centraal aangestuurd 12 à 15 voorstellingen

5 Werking Omkadering +/- 80-tal klassen / workshops +/- 5.000 kinderen +/- 30 scholen

6 De theatervoorstelling Selectiecriteria : Alle centra op 1 lijn Kwaliteit én kwantiteit (agendagewijs) Multidisciplinair benaderbaar Voorbeelden : De Jongen (De Maan) 1 ste graad Keik (4 Hoog) – 1 ste graad Brief van Papa (‘t Arsenaal) – 2 de graad

7 Prikkelmoment Voorbereiden / nieuwsgierig maken De Jongen (De Maan) beleefdozen (creatie studenten HUB) O’0o (Kollektief D&A) Straattheateract op school ism Productions & Zonen Bloed (Froefroe) Introductiefilmpje van Froefroe Keik (4 Hoog) Nestje maken met recuperatiematerialen

8 Verdiepende workshop De Brief van papa (‘t Arsenaal) soundscapes ism klankacteur en Mooss Zetels van Goud (Laika) inleefatelier ism Studio Globo Keik (4Hoog) stopmotion filmpje ism Jekino

9 Sterkten - kansen Onze initiële doelstellingen worden behaald  lln zijn meer betrokken  het project 'leeft' op de school Deelnemende scholen reageren zeer positief Ervaringen & know-how uitgewisseld tussen 5 jeugdprogrammatoren Grotere impact > bereik scholen  samenwerking kunsteducatieve organisaties  samenwerking gezelschappen Gemeenschappelijke promokanalen / methoden  toch grote flexibiliteit per huis

10 B EDREIGINGEN / ZWAKTES Moeilijke kalenderpuzzel Prijskaartje  provincie Intensief opvolgingswerk Gemeentegrenzen prijs: 10 euro

11